《伟人细胞》创新教学设计

约3260个字。

　　《伟人细胞》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区文通中学单春林
　　第一课时
　　教学目标：
　　1．通过阅读，能复述故事内容，理清结构脉络。
　　2．通过分析、讨论，了解人物性格，理解文章主旨。
　　3．学生初步确立从小事做起，脚踏实地的生活态度。
　　重点难点：
　　重点：理清故事情节，分析人物鲜明的个性。
　　难点：理解文章的主旨，只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，方能成就一番大事业。
　　教学步骤：
　　一、检查导入
　　请学生说说心中的伟人是谁，并说明理由。
　　教师：细胞是什么？
　　学生探究：查字典或看生物书上细胞的图片。
　　学生交流、发言：细胞是构成人体的最基本的单位，就像造房子的砖！
　　教师：“伟人细胞”是什么意思？（学生讨论）
　　明确：伟人应该具有的素质。今天，我们一起来学习秦文君的小说《伟人细胞》。课件演示贾里画像
　　二、简介作者
　　学生简介，教师补充。
　　秦文君，当代女作家，现为中国作家协会会员，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》等，先后40余次获得国家图书奖提名奖、冰心儿童文学奖等各种文学奖，其中《男生贾里》、《小鬼鲁智胜》、《家有小丑》等10余部作品被改为电影、电视剧先后播映。
　　三、检查预习
　　1．填充下列成语
　　茅（）顿开一（）惊人无动于（）
　　咬文（）字不屈不（）道听（）说
　　其貌不（）出谋（）策鸡毛（）皮
　　2．给下列加点字注音
　　自诩荟萃宿怨跻身查老师
　　保佑履历豁达硬撑骷髅
　　四、整体感知课文
　　1．自由阅读课文，复述故事情节。（学生阅读课文自由讲述）
　　2．用一句话概括故事内容。（提示：人+事）
　　学生发言。
　　教者总结：本文记叙了初中一年级学生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。
　　3． 请同学们速读课文，思考探究：
　　（1）贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？
　　学生交流，相互评价。
　　教师明确：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。
　　（2）他追求伟人细胞经历了哪几件事呢？请在书上作好圈点勾画。（学生自学课文）
　　学生发言，教师总结并明确课文内容结构
　　第一部分（1——18节）化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果“恨不起来，却成了朋友”。
　　第二部分（19——29节）矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练，结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。
　　第三部分（30——44节）打工计划。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足笑了1分50秒。