宽泛型话题作文构思技法

大题小作　 小中见大
　　——宽泛型话题作文构思技法
　　改编：莲塘一中 杨刚华
　　教学目的：
　　1、了解话题作文常见选材技法。
　　2、掌握宽泛型话题作文的构思技巧。
　　教学步骤：
　　一、导语：
　　有这样一幅宋人小画（出示画幅）：一宫女早起出门倒垃圾，倒的全是荔枝、桂圆、白果之类的皮壳，这幅画要表现什么呢？（学生回答）这幅画的独特之处，就是采用以小见大的手法，将宫廷生活的奢靡闲逸表现得入木三分。画中没有灯红酒绿、笙歌曼舞的奢华场面，但小小的果壳己经说明了一切。
　　二、释题：
　　“大题小作、小中见大”是写好宽泛型话题的捷径。高考作文话题多为宽泛型，因为要让广大考生有话可说，“八仙过海，各显神通”，写出个性、写出特色。
　　“大题小作”就是摄取生活中的一个片段、一个瞬间、一个侧面，反映深刻的社会内容，“以一目尽传精神”；“小中见大”，指在选材时要抓住那些看起来极为平常，然而却意蕴深刻、韵味无穷，具有“一叶而知秋色”、“一斑而窥全豹”的小事，从大处着眼，从小处落笔，写出小事中的言外之意、弦外之音。
　　下面我们结合具体的实例来看看如何运用这种构思技法。
　　三、话题例说：
　　话题一：“感情亲疏和对事物的认知”（2003年高考题）
　　1、 分析话题：此题是一个关系类话题，可从三个方面来谈二者之间的关系：可以肯定，如情人眼里出西施；可以否定，如任人唯亲、以亲疏关系判断一切等一些不正常现象；也可以客观评价，感情亲疏是主观因素，事物是客观因素，二者本无必然联系。主要回答两个问题：“有没有关系”“是什么样的关系”。
　　2、 选准切入点：就此题而言，要明确是什么感情，什么事物，如亲情还是友情，或对万事万物的喜好情；是人与人之间，还是人与事之间，还是人与物之间。
　　3、 选材技巧：①从课本中发掘 ：如《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》《失街亭》《屈原列传》 ②从历史中搜寻：如“包公陪情”“东施效颦”“昭君出塞”　③从生活中捕捉：如孩子总是自己的好；子不嫌母丑，狗不弃家贫 ④从成语俗语中得到启示：如爱屋及乌；外来的和尚好念经；墙里开花墙外香；举贤不避亲，举贤不避仇；亲其师，爱其道等等。
　　4、 例文分析：《我爱唐装》紧握时代的脉搏，从唐装楔入，大题小作，以独特的视角在选材上出“新”；在分析时又不就衣论衣，而是透过表象洞察本质，从唐装联想到国货，再到国家经济腾飞、国力强盛带来的认知观的巨大变化，立意上突出了“深”字。《米粒—谷粒—血汗》从司空见惯的小事中展示一个深刻的哲理，且引起人们对“三农”问题的思考。《看着我的眼睛》选材广泛，从自然到童话故事，再到名人经历，对主题的展示细细腻而具体。
　　话题二：“生命”
　　1、 分解话题，选取话题的一个侧面来表现话题的内涵。
　　可将生命话题分解为：