江苏省淮安市2012年文学名著阅读复习指导

约3850个字。

　　文学名著阅读复习指导
　　江苏省淮安市楚州区wtzxsss
　　一、课标解读
　　新课程标准规定学生九年课外阅读总量应在400万字以上。7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两到三部名著。要求了解课文涉及的重要作家作品内容和文化常识。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。学会制订阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。由此可见新课程标准要求中学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
　　二、教学目标
　　通过复习，使学生了解中考中名著题的考查内容及考查形式，掌握答题技巧，系统归纳课本中推荐阅读的名著有关知识点，掌握有关文学常识、作品大概内容、主要人物及其主要事件、作品的思想内容及主要特色，能对人物或事件作简要的评价，并能准确的表达自己的阅读感悟。
　　三、常见考点
　　1．了解作家知识。
　　2．了解主要内容、艺术特色、精彩情节、主要人物及性格。　
　　3．识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等。　
　　4．能说出自己的阅读感受与体验。
　　5．对一些内容或人物作出自己的评价。
　　四、方法指点
　　名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类、语言运用类等。
　　（一）识记辨别题
　　这类题的题型主要有填写作品、人物、故事等几种。
　　答题策略：
　　解答这类问题，如果有诀窍的话，只有一个，就是要切实有效地开展课外阅读。在平时的学习中一定要不满足于课堂阅读，要广闻博识，同时订好阅读计划，写好读书笔记，熟悉、了解名著名称，记住主要人物、典型事件和常见的典故等；像《水浒传》中“豹子头”是谁，智取生辰纲的组织领导者是谁等，要记得清清楚楚。同时要注意辨别，不要把人物与故事交叉起来。如“花和尚倒拔垂杨柳”，“花和尚”到底是谁，要辨别清楚，不能扯上其他人物。
　　（二）理解概括题
　　这类题要求在理解的基础上，概括出作品、人物、故事、战役、成语等。
　　答题策略：
　　解答这一类题目，要求对作品有较深入的了解，熟悉其中出现的人物形象、典故、语言、诗句等，能根据题意概括。如读了“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这首词，从“英雄”“成败”等词上可以捕捉到战争的烟云，英雄的气概，再联系到“长江”这一特定的背景，就可以联想到这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。
　　概括故事情节，有时有字数的限制，要看清题目要求。
　　（三）感悟评点题
　　这类题常见的有谈某部作品对自己的启示，或对作品中某个人物的评价，或对作品的艺术特色的评析等。