《生态系统》学案

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约1530字。

　　第二节 生态系统（二）
　　学习目标：
　　1．理解生态系统中各个部分之间是相互依赖、相互作用的。
　　2．了解生态系统中的物质和能量流动方向。
　　一、我会预习（先预习书本，然后完成下列题目）
　　【食物链和食物网】（1）有一块草原上有以下生物：草本植物、老鼠、蛇、老鹰，如果“    ”的左边是食物，右边是捕食者，请完成下图：
　　（2）有片小树林中有以下生物：绿色植物、蝗虫、小鸟、青蛙、蛇、老鹰，根据题1中的要求完成下图：
　　（3）通过题1、题2的学习，请你结合书本用自己的话说说什么是食物链和食物网。
　　（4）根据常识结合前面学过的知识，请你思考下动物为什么要捕捉食物，植物为什么不需要捕捉植物？
　　动物捕捉食物是为了获取能量；植物自身能够制造有机物，通过分解有机物获取能量。
　　【生态瓶实验】参考书本P208上的图8.2.10生态瓶示意图，理想状态下它们能长期和谐相处，请说说它们为什么能和谐相处。
　　植物通过光合作用为小鱼和螺丝提供有机物和氧气，同时小鱼和螺丝的呼气作用又为植物的光合作用提供了二氧化碳，这样形成了一个简单的物质循环。
　　二、讨论展示
　　1、根据下图的食物网回答问题：
　　(1)根据图中的食物网请你找出从果实到熊、狼、鹰最长的食物链各一条。
　　(2)自然界中的物质和能量是沿着食物链和食物网移动并且浓缩的，最终随着生物的死亡、腐烂和分解重返无机自然界，能量在流动的过程中会不断的减少的。请问能量在流动过程中减少的原因是什么？如果有100KG的果实，经题1中三条食物链的转化，最终被熊、狼、鹰获取的能量会一样吗？为什么？
　　（3）在动物从植物中获取物质和能量的过程中，一部分生命必需的物质参加到生物体的组成中，多余的和非生命必需的物质则很快地分解掉并且排出体外，只有少数不容易分解的物质(如农药DDT)长期残留在生物体内。而这种不易分解的会随着食物链中动物消费等级的升高而不断聚集。如果图中的枝叶中含有DDT农药，那么它对谁的伤害是最大的？
　　（4）生态系统中的能量流动是单方向和不可逆转的。绿色植物在光合作用中所固定的能量绝