《树立正确的消费观》教案6

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约4000字。

　　课题：树立正确的消费观
　　教学目标：1、知识方面：通过教学，使学生识记家庭消费和社会生产的关系，理解正确消费观的内容及发扬艰苦奋斗，勤俭节约的现实意义。
　　2、能力目标：培养学生透过现象看本质的能力和对知识的综合运用能力。
　　3、觉悟方面：通过学习，向学生进行艰苦奋斗，勤俭节约的思想政治教育。
　　教学重点：正确消费观的内容。
　　教学难点：家庭消费不是单个人的事，而是关系到国家、社会的大事。
　　教学方法：自学、讨论归纳法；启发引导法。
　　教具：多媒体。
　　教学过程：（导入新课）：“大款斗富”的故事。
　　在杭州，有两个大款为了斗富，竟在众目睽睽之下，比赛烧人民币。每人烧掉两千元人民币，却面不改色。
　　北京一位大款用两万元一桌的宴席招待广东大款遭到奚落，广东大款回敬了六万元一桌的宴席，北京大款心中不平，不动声色地打开密码箱，甩出35万元，要按这个标准上菜，这下可难坏了厨师，他绞尽脑汁，一桌菜也只凑到18万元。
　　还有一个大款摆阔的故事更让人啼笑皆非。这个大款同一港商谈买卖，一言不和，港商抓起桌上的一瓶XO酒掷得粉碎。中国的大款一点也不示弱，要来一箱XO，同港商互甩。顿时，宾馆内XO到处流淌，酒香四溢。XO酒多少钱一瓶？8800元一瓶！
　　问：大款斗富是庸俗的消费观还是正确的？我们应该树立怎样的消费观？
　　生：略。
　　师：请大家翻到P79，我们这节课学习——
　　二、树立正确的消费观（板书）
　　师：请大家回忆：人类所进行的物质资料的生产活动包括几个环节？分别是什么？
　　生：四个。生产、分配、交换、消费。
　　师：其中，生产和消费的关系是怎样的呢？
　　1、生产和消费的关系（板书）
　　（幻灯片3）[材料一]没有计算机、DVD等高科技电子产品的生产，就没有计算机、DVD等高科技电子产品的广泛应用。而计算机、DVD等高科技电子产品的广泛应用又改变了人们的生产、生活和娱乐的方式，如用计算机计算、写文章、上网聊天，用DVD录制节目、欣赏音乐等。
　　师：这说明了什么？
　　（1）生产决定消费，没有生产就没有消费。（板书）
　　师：具体表现在几个方面？课本80页第二自然段。
　　（幻灯片4）
　　为消费提供对象
　　决定消费水平
　　生产决定消费决定消费方式
　　为消费创造动力
　　师：那么只生产不消费或少消费行不行？
　　生：不行。
　　（幻灯片5）[材料二]果戈里的小说《死魂灵》中