《海洋生物资源及其开发》教案

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约1900字。
　　2．3   海洋生物资源及其开发
　　教学目标
　　1．掌握海洋生物资源的主要类型。
　　2．了解海洋生物资源的开发途径和方式。
　　3．运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。
　　课程标准：
　　运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。
　　教学重点
　　海洋生物资源的类型，世界渔场的分布及形成原因，海洋生物资源开发利用中存在的问题及解
　　决对策。
　　教学过程：
　　导入新课：
　　让学生列举生活中所食用过的海产品种类（既可以是动物类也可以是植物类），如海带、紫菜、鱿鱼、海蛰等，说明这些都是海洋生物资源，以此引入本节课题。
　　一、海洋生物资源的主要类型
　　1．数量
　　2．类型：鱼类、虾蟹类、贝类和藻类。
　　引导学生阅读本目教材，说出主要类型，并可谈一谈对各种海洋生物资源类型的了解。
　　知识窗“南极磷虾”：①分布  ②价值  ③开发利用时应注意的问题。
　　承转：读图2-3-2，说出图中三条线之间的关系，根据其变化趋势预测开发利用中可能出现的问题
　　及应采取的措施，进而得出第二目的标题
　　二、保护传统渔场，开拓捕捞空间
　　1．分布规律：主要集中在大陆架海域。
　　四大渔场：太平洋西北的北海道渔场、太平洋东南的秘鲁渔场、大西洋西北的纽芬兰渔场、
　　大西洋东北的北海渔场。我国最大的渔场是舟山渔场。（在图2-3-3图中，找出以上渔场）
　　2．形成条件：
　　a.海域较浅，阳光充足，海洋植物的光合作用强，适宜海洋生物及鱼类的生活。
　　b.有寒暖流交汇、上升流或大河注入，带来丰富营养盐类促进浮游生物生长；（联系四大渔场
　　与洋流的关系加以说明）
　　3．存在问题：普遍存在过度捕捞现象，导致渔业资源的数量和质量都出现明显衰退。
　　4．措施：一方面要限制渔船数量及捕捞量，采取休渔、禁渔制度，使鱼类得以休养生息；
　　（阅读P50的知识窗加以说明）
　　另一方面开发远洋渔场和深海渔业，并开发头足类和南极磷虾等新渔种。
　　再次，发展海水养殖，实行“耕海牧渔”
　　最后，还要加强海洋环境的保护。
　　完成P51的活动教学，分析世界渔场形成的主要原因，并说明我国近海休渔制度的意义。
　　三、海水养殖增殖与海洋牧场
　　海洋农牧化：包括海水养殖、增殖技术及海洋牧场技术。