《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案

约3570字。

　　八年级上学期语文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案
　　课题： 课时： 2  主备人：  审核人：吴峰丽   编号：201104
　　班级：         小组：       姓名：        时间：        作业批改：     
　　一、【学习目标】
　　1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。
　　2、理清文章思路，把握文章主题思想。理解雨果深厚的人道主义精神。
　　3、学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。
　　二、【知识链接】
　　1.了解背景：
　　1860年10月6日，英法联军闯入圆明园大肆抢掠，并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的，并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢？今天就让我们一起来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
　　2.了解作家：
　　雨果，（1802——1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主左家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
　　3.反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。反语一般有两类①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。②表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。
　　4.大声朗读课文并识记生难字词，准备听写。
　　三、【整体感知】
　　1、文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？
　　两大部分。赞美圆明园，讽刺侵略者
　　2、巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果也盛赞圆明园的文化艺术价值，目的是什么呢？
　　珍视人类文明成果，尊重文明的创造者，表达了他对中国人民的同情和尊重。
　　3、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？
　　a、站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
　　B、对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。
　　4、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？