山东省聊城高县11-12学年八年级语文上册第四单元分课优化测控

约9950字。

　　山东省聊城高县11-12学年八年级上册第四单元分课优化测控
　　一、积累与运用
　　1.给加点字注音并读准它们。
　　①差异               ②差遣             ③差劲             ④参差        
　　⑤连翘               ⑥翘起              ⑦观测             ⑧玄妙观       
　　⑨衰草               ⑩鬓毛衰          
　　2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
　　①消失了声音，藏起了形迹（   ）
　　②不情愿又没有办法（   ）
　　③难做的事情居然能做到，值得宝贵（   ）
　　④衰败的野草无边无际与天空相连（   ）
　　3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。
　　4.造句。
　　①苏醒：
　　②次第：
　　③销声匿迹：
　　④花香鸟语：
　　5.理解下列句子的意思，回答问题。
　　①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
　　能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？
　　②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。
　　“前者”和“后者”各指什么？
　　6.填空。
　　这篇课文把无比丰富的       比作“大自然的语言”。从具体、生动的         说起，条理分明地说明了              的              、              和               。
　　二、阅读
　　阅读下列文段，完成文后各题。
　　(一)
　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过