《合欢树》教学设计

约2230个字。

　合欢树

　　教学目标:
　　知识和能力目标：
　　了解有关作家、作品的文学常识；理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。
　　过程和方法目标：
　　合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。
　　情感态度和价值观目标：
　　体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜。
　　教学重点:理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。
　　教学难点:理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。
　　教学方法：师生互动法
　　教学工具：录音机、投影仪
　　课时安排：一课时
　　教材分析:
　　本文是一篇意蕴深厚的叙事散文，它以深沉的笔触，记录了一个母亲对儿子所付出的艰辛，塑造了一个感人至深的伟大的母亲形象，表现了作者对母亲深深的眷恋和思念。
　　教学过程:
　　教师活动 学生活动 教学意图
　　导入
　　导语：有这样一位母亲：每天，她总是伫立在门前，看着儿子摇着轮椅远去的背影，一动不动地站着，无论风霜，无论雪雨，这份爱恋绵长而悠远，对于儿子，这更是一份沉甸甸的记忆。今天我们就来共同走进这对母子，故事中的儿子就是当代著名作家史铁生。 学生自由回答有关作者的知识，教师适当补充 了解作者及背景，帮助理解主题
　　感知课文
　　请同学自由读课文
　　1、 勾画生字词
　　2、 引导提问
　　（1）课文都写了哪些事？
　　（2）通过这些事表达了什么样的主题？
　　生讨论交流后回答：
　　◆①我作文比赛得奖，引来母亲对儿时作文的表白。
　　②我腿残废，母亲帮我寻医问药。