《细胞的能量“通货”——ATP》说课稿1

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约2380字。

　　《生物必修一 分子与生物 》的第五章第二节 细胞的能量“通货”--ATP ，
　　我将在说教材、说教法和学法、说教学程序和说板书四个方面作具体的阐述。
　　一． 说教材
　　1. 教材的地位与作用
　　细胞的能量“通货”--ATP 属于高中生物必修一部分第五章第二节内容。第五章共分为4节内容。第一节主要介绍酶的作用以及本质、以及酶的特性，第二节则介绍了能量来自哪里，ATP是生命的直接能源，从而引出了第三、四节细胞呼吸以及光合作用的重要内容。ATP在所有的生物代谢中占有普遍的重要地位，为后续学习光合作用以及呼吸作用作了铺垫，具有承前启后的作用。
　　2. 教学目标
　　知识方面
　　①、能写出ATP的分子简式并说出其结构特点
　　②、能画出ATP和ADP之间相互转化的过程并能理解ATP的形成途径
　　③、知道ATP对细胞中能量代谢中的意义
　　④、能利用ATP是新陈代谢的直接能源解释实际问题，并理解ATP做为“能量通用货币”的含义
　　能力方面
　　学生通过分析ATP和ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义，初步训练学生分析实际问题的能力。
　　学生通过对实际问题的实验设计，培养学生解决实际问题的能力。
　　情感、态度、价值观方面
　　让学生在分析自己身体内发生的ATP-ADP循环及其中国意义过程中，体验到生物学原理在生产实践中的价值，加强学生对身边的科学这一理念的理解。
　　3、教学的重点难点
　　我对本节内容确定的重点是：ATP的分子监视及其结构特点、ATP和ADP之间相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、能理解ATP做为“能量通用货币”的含义。
　　二、说教法和学法
　　1．教法
　　本节课内容需1课时完成。生命活动需要能量，这些能量来自哪里呢？学生在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物。可以让学生想一想，燃烧一匙葡萄糖，能观察到什么现象？燃烧葡萄糖可以观察到放出的光和热，说明葡萄糖中蕴含着能量。但是细胞内的各种化学反应均需要温和的条件，那么细胞中的能量以什么形式释放出来？又是如何被利用的呢？可以用这些问题引入新课的学习。
　　在介绍ATP时，可以将ATP分子的化学成分以及结构图片展示给学生，不必让学生记忆ATP分子的结构式，只是通过了解ATP分子结构的特点，让学生对其能够作为细胞的能量通货有所理解。尤其是对于ATP德简式以及所表示的含义，要让学生清楚ATP三个磷酸键的不同，可以利用多媒体或形象的图画让学生了解何谓“高能磷酸键”（A-P~P~P）。