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语文教学资源

《诉衷情·当年万里觅封侯》同步练习

沪教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
37 KB
教材版本
沪教版
适用分类
八年级上册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2011/10/30 19:32:41

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约1970个字。

  诉衷情
  一、默写
  订正:
  二、解释:
  1、词中“关河”是指_____________________,“胡”是指________________,“天山”是指____________。
  2、梦断:
  3、鬓先秋:
  三、理解:
  1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是(A   )
  A. 为国家建功立业B. 获得侯的爵位C. 获取高官厚禄
  2、从诗中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品(D   )
  A. 少年时期B. 青年时期C. 中年时期D. 晚年时期
  3、下列对这首词理解错误的一项是(B  )
  A. “当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神,写出了年轻时词人的自信和坚定执著。
  B. “关河梦断何处,尘暗旧貂裘。”借班超典故,说自己不受重用,未能施展抱负。
  C. 这首词运用鲜明的对比,表达了作者的报国无门、壮志难酬的精神世界。
  D. “此生谁料,心在天山,身老沧洲。”是内心独白,也是对南宋统治者的强烈不满。
  4、下列理解错误的一项是(D   )
  A. 开头两句,起笔突兀,抒写了词人当年投笔从戎、英勇抗击的情景。
  B. “梦断”一句,语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。
  C. “胡未灭”三句写尽了词人的悲愤与痛苦;“谁料”二字更包含了无限感慨。
  D. 这首词表现了词人抗金杀敌的情景,抒发了壮志难酬的悲愤与感慨。
  5、下列理解不恰当的一项是(D   )
  A.“当年”两句,抒写词人昔日投笔从戎,英勇抗敌的情景。
  B.“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用,未能施展抱负。
  C.“胡未灭”三句寄托岁月不再,垂垂老矣,力不从心之感慨。
  D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边,尽管安心养老。
  6、下列理解不正确的一项是(    C  )  
  A.首句借用班超的典故,表达了词人报效祖国的壮志。
  B.“梦断”一句,语势急转而下,转慷慨激昂为伤感悲凉。
  C.词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿。
  D.词下片中的“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
  7、下列对于《诉衷情》的分析理解,错误的一项是(C    )
  A.词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故,表现词人当年在梁州时也曾意气风发,有过象班超那样报国的雄心壮志。
  B.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”九个字写尽词人一生心事,表现出词人年老体衰,面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。
  C.“心在天山,身老沧洲,”表现出词人知道自己年事已高,不再有一心报国的志向,因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。
  D.《诉衷情》苍凉悲壮,上片叙事,下片抒情,通过今昔对比,生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。

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