约2700个字。

　　《心田上的百合花开》教学实录
　　一、 教学目标
　　1、读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义
　　2、领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发
　　二、教学过程
　　师：上课起立。坐正看老师。老师配乐朗诵。完毕，这是一株成功的百合花吗？
　　生：是。
　　师：那他是如何成功的呢？今天让我们一起走进林清玄的《心田上的百合花开》，感受百合花的成长历程。
　　师：明确学习目标-----请同学朗读一遍学习目标。
　　1.反复朗读课文，品味清新语言。
　　2.体味百合形象，感悟人生哲理。
　　师：刚才我们感受到了一株成功的百合花，请同学们快速跳读课文，标出百合花成功的语句。
　　生：“有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”“它的种子，随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合”，“几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏白合花开”“那里被人称为‘百合谷地’”。
　　师：人们从远处赶来欣赏百合花，因为百合开花了，它成功了，人们赶来看它现时的明艳，那它当初的芽儿又经历了怎样的历程？默读课文，思考：百合开花的过程中经历了什么样的困难？从文中标出来。
　　（生默读课文思考）
　　生1：“在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖”
　　师：这是个什么样的地方？
　　生：人迹罕至、恶劣
　　师：恶劣的自然环境成了百合开花的自然阻力
　　生：野草蜂蝶的嘲笑讽刺
　　师：集中体现在哪一段？
　　生：第三段
　　师：这段应该用怎样的语气来读
　　生：嘲讽
　　师：指导朗读
　　语气：瞧不起蔑视声音仿佛是从鼻子里哼出来的。
　　语调：“长瘤了”语调要上扬。重音：明明偏偏真长瘤了（拖音，适当延长）