现在完成时教学设计

约2560字。

　　现在完成时教学设计
　　宋庄中学
　　张鑫
　　一．背景介绍
　　（一）   教材分析：
　　本课为初三年级语法复习课，在已经复习完动词一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时和过去进行时的基础上，进行动词时态中最重要的现在完成时的复习。课时分配为两节讲练结合课和两节专项练习课。本课为讲练结合课的第一课时。
　　（二）   学情分析：
　　学生在初二年级学习过现在完成时后，一直没有进行过系统的复习。在前阶段的语法复习中能够看出来学生的对于该语法项目遗忘程度比较严重。而现在完成时在中考中的地位较高，是单选的每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试的要求，都要在该时态复习时下一番功夫。
　　二．教学设计
　　（一）教学目标
　　复习现在完成时的构成和两种基本用法。
　　现在完成时与一般过去时的区别。
　　have been to, have gone to和have been in的用法。
　　（二）教学重点：
　　现在完成时的两种基本用法。
　　（三）教学难点：
　　1.现在完成时与一般过去时的区别。
　　2.have been to, have gone to和have been in的用法。
　　三．课堂流程：
　　课题 现在完成时 课时 1课时 班级 3年5班
　　教学
　　目标 1.复习现在完成时的构成和两种基本用法。
　　2.现在完成时与一般过去时的区别。
　　3.have been to, have gone to和have been in的用法。
　　教学
　　重点 复习现在完成时的构成和两种基本用法。
　　教学
　　难点 1.现在完成时与一般过去时的区别。
　　2.have been to, have gone to和have been in的用法。
　　教学
　　内容 Step 1 warm up
　　Translate the following sentences
　　1. I have lived in Beijing.
　　2. He has already seen the film.
　　3. I have not had his lunch yet.
　　4. She has not visited your school before.
　　5. Have you ever been to the Forbidden City before ?
　　6. I have never been to that farm before.
　　7. I have just lost my English book.
　　Step 2 presentation
　　1. 现在完成时构成
　　主语+have / has  +  过去分词+~
　　2. 意义
　　1）现在完成时态表示 过去发生的动作对现在造成的影响或结果 。
　　标志词：already   ,yet , just,  before,  never ever
　　step 3 practice
　　1. A: ______ your brother _________ a new watch?  (buy)
　　B: Not yet.