《散文家谈散文》学案及检测案

约2730个字。

　　课题：散文家谈散文
　　课型：品读运用课主备人：孙安全
　　班级_____________  姓名_____________ 小组_______________ 组长_______________
　　学习目标
　　1、把握散文《白鹭》的思想内容，认识其艺术特点。
　　2、理解晓雪对《关于散文〈白鹭〉》的评论观点，学习散文评论的一种方法
　　学习过程
　　1．自主学习本课生字词，并写出来与同学交流。
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　　2．《白鹭》文中说：“白鹭是一首精巧的诗。”读完全文说说你如何理解这句话的意思？
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　　3．哪些地方体现了她是精巧的诗的特点，或者说为了体现白鹭精巧的诗的特点，课文从哪几方面描述的？请找出具体的节次，并概括地说。
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　　4．文学评论：俄国诗人普希金说过：“批评是科学。批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。”通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。晓雪对《关于散文〈白鹭〉》的评论观点是什么呢？
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　　5. 晓雪的《关于散文〈白鹭〉》是如何评论的？结合原文作分析。
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　　6.请同学们总结本文文学评论的方法。
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　　课题：散文家谈散文
　　课型：新授课主备人：高群审核人：孙安全
　　班级_____________  姓名_____________ 小组_______________ 组长_______________
　　一、学习目标
　　1、把握散文《白鹭》的思想内容，认识其艺术特点。
　　2、理解晓雪对《关于散文〈白鹭〉》的评论观点，尝试写评论散文的文章。
　　二、问题探究
　　1．自主学习本课生字词，并写出来与同学交流。
　　隽永（jūan）绮丽（qǐ）睿智（ruì）喙（huì）寥廓（liáokuò）
　　蓑毛（suō））鸿鹄（hú）黛（dài）嗜好（shì）铿锵（kēngqiāng）