（鲁教版）高中语文第二册第三单元教学设计

普通高中新课程标准实验教科书《语文》(山东版)第二册
第三单元教学设计

58中学　吉林

指导思想：
从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发全面提高学生的语文素养。
单元教学目标：
1 进一步积累文言知识——实词、虚词、特殊句式，提高文言文阅读能力。
2了解叙事类文学作品中环境描写和人物描写的方法，把握文本中主要人物形象的性格特点及意义，提高学生的文学鉴赏能力和审美能力。
3进一步培养学生自主合作探究的意识，能对文学形象或历史人物形成自己的看法。
教学方法：
教师导学与学生活动相结合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
课时安排：
共7课时：《林黛玉进贾府》3学时,《鸿门宴》2学时，《警察和赞美诗》1学时，《梦》1学时。

林黛玉进贾府
【导学新概念】
　　本单元的学习重点是鉴赏小说的人物形象和语言。理解人物的思想性格，要从分析环境入手，看人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。要从分析情节入手，把握人物性格特征。中国古代小说“明镜照物，妍媸毕露”，欣赏人物形象要既看到“妍”，又看到“媸”，全面把握，准确把握。要认真揣摩语言，要细细咀嚼品味，提高语言的欣赏能力；要联系语境，想象情景，欣赏语言之美；要领悟小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美。要初步感知作家的风格。
　　《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，是全书序幕的一部分。这一回介绍了小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。这篇文章的学习重点是欣赏贾宝玉、林黛玉、王熙风三个人物形象，欣赏精彩的人物语言。学习的难点是体会作品如何根据人物外貌描写来概括性格特点，同时要注意一些古今词义的变化。
　　自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。
　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　(鲁迅《中国小说的历史变迁》)
　　全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。要点在敢于如实描写，并无讳饰。
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　(鲁迅《中国小说史略》)
　　悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　(鲁迅《中国小说史略》)
　　《红楼梦》是通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾