《从百草园到三味书屋》课堂教学实录

约2670字。

　　《从百草园到三味书屋》课堂教学实录
　　王绪春 班彦岭
　　◆◆前言
　　教师的语言新鲜活泼，富有诗意，自然魅力无限；教师的教学内容推陈出新，教学的组织方式不呆板，不故步自封，时时有创意，学生当然也会积极参与，不是吗？
　　■■课堂实录
　　（说明：鲁迅和记者都由学生来进行，当然，事先要做好充分的准备，读要到位，思要全面、深刻）
　　师：百草园是少年鲁迅的乐园、自由的天地、知识的宝库；三味书屋也留给他深深的记忆。让我们一同走近鲁迅、走进百草园和三味书屋，与鲁迅先生作一次心灵的对话、精神的交流。
　　记：鲁迅先生，很高兴有今天的“一面”之交，更高兴与你进行面对面的交流，据说你把自己的一些回忆性散文收录在《旧事重提》中，为何又改名为《朝花夕拾》呢？
　　鲁：《旧事重提》收录的都是我童年及少年时代生活情形。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够，只能来个“朝花夕拾”。
　　记：《朝花夕拾》共多少篇？分别是什么篇名？
　　鲁：10篇，分别是《狗、猫、鼠》、《阿长与<山海经>》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。
　　记：看来你对童年生活有着深刻的记忆！我想就《从百草园到三味书屋》一篇向你探讨几个问题。
　　鲁：行！
　　记：你把百草园比作“乐园”，它“乐”在何处？
　　鲁：它曾给我带来丰富的动植物知识、观赏之乐、口舌之娱！
　　记：前天，我读了《梦回“百草园”，梦回“三味书屋”》，您自己在一开头时也说“其中似乎确凿只有一些野草”。一个只有野草的园子，何足以乐？
　　鲁：你的问题很有价值，它又勾起我对往事不尽的记忆。是的，百草园中多的是野草，然而，在少年时代，百草园是我唯一的、也是最自由的嬉戏场所。在此，我饱览了缤纷的菜蔬；品尝过紫红的桑葚，更有探险猎齐心理的满足——那就是按住斑蝥的脊梁让它喷出烟雾；徒手掘出何首乌，考证它是否像人形，是否吃了能使人成仙。这些都是我童年生活的真实写照。但其中也不乏我在成人之后，在面临现实的复杂、沉重、压抑中对过往生活的一种美妙幻想，也许真正的百草园没有我描绘得那么美，可能是“距离产生美感”吧，也或许是人性的本然。总之，“百草园”是我永远神往的精神家园。
　　记：百草园中还有别的趣事值得你回味吗？
　　鲁：那一定是冬天捕鸟了！
　　记：你曾经捕到过鸟吗？
　　鲁：也捕到过几只，但终究捕获不多，至今还是一种遗憾！（笑）
　　记：你遗憾的是什么？
　　鲁：润土父亲在教我捕鸟的同时也教给我实际的技能，并教导我做事要耐心、细心。而我却常常因为操之过急，导致收获很少，不能不说是一种遗憾。
　　记：做事要耐心细心，也是我们必须培养的品质，谢谢你提醒我们。（笑）然而，百草园如此美丽又富有乐趣，却也有凶险的地方——美女蛇的出没，你怎样看待美女蛇的故事？
　　鲁：对美女蛇的故事，有许多人认为是一种迷信，而我却是宁肯信其有的。美女蛇当然是不可能遇到的，但像美女蛇这样的人却是常常会遇到的。“美女蛇”的故事，自然是长妈妈