《风筝》学案设计

约2300个字。

吴起县第二中学先学后研学案设计
　　七年级（）班
　　科目 设计人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数
　　语文 刘虎鹏   2011.10        课时 总第课时
　　课题 21. 风筝
　　学习目标 1、 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。
　　2、 阅读理解文中重点句子的深刻含义。
　　3、感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神。
　　【知识链接】
　　1、走近作者
　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。他写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，他有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；中篇小说《阿Q正传》；还有其他杂文集等。
　　2、主题解读
　　鲁迅先生的《风筝》这首散文诗，回忆的是兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不及而心情更加沉重，都洋溢着浓浓的同胞手足之情。
　　3、背景资料
　　《野草》是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入1924——1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
　　《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。
　　4、关于散文诗：
　　散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。
　　5、关于风筝的诗歌
　　风筝
　　（清•高鼎）
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)
　　怀潍县
　　郑板桥
　　纸花如雪满天飞，娇女秋千打回围。
　　五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
　　一、【预习质疑】
　　1、给加点字注音：
　　蜈蚣（　）（）伶仃(    )（）　憔悴(　　)（　　）诀别　(　　)    点缀（　　）　　　嫌恶(　　)　　　　瑟缩(　　)       苦心孤诣(　　)　　虐杀　(　　)　　堕下去(　　)　　　宽恕(　　)
　　2、文学常识填空
　　《风筝》的作者是，原名，字，人。我国伟大的、、。代表作有：散文集、散文诗集、小说集、、杂文