《“凤头”、“豹尾”一起练》学案

约7250字。中考作文开头结尾写作示例及训练。　　

　　《“凤头”、“豹尾”一起练》学案
　　主备：周淑娟    课型：作文片段训练    时间：  年  月  日
　　中考作文“开头结尾”魔力展现
　　开头结尾实际上就是一个审题立意，选材构思的过程，是作文的艺术匠心和作者智慧、运用语言能力的集中体现，无怪乎阅卷老师把“开头结尾”作为评判作文的“杠杆”。
　　文有法，法在文中，满分作文的开头结尾昭示了开头结尾的魅力——　　
　　一、开头应遵循的原则：
　　1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连。为突出中心服务。
　　2．精简性。语言要精简，小巧动人，醒人眼目。
　　【他山之石】我们先来看看魅力开头的特点。
　　1．规定取向，确定核点
　　例1．上帝造人之时，把人心放在了胸膛里，人与人之间出现了隔阂。上帝为了消除这种隔阂，又给人创造了嘴。可上帝渐渐地发现，只通过嘴去说，隔阂并没有得到多大改善，关键还要去做，于是上帝又赐予人双手。
　　是的，心与心的传递不是靠嘴，而是手。《心与心的传递》开头)
　　◆阅卷人语：这个开头就规定了文章写作的取向，在广漠世界中确定的一个“聚核点”——心与心的传递不是靠嘴，而是手。预定了文章的叙事角度：从神话入手，展现作者独特的构思。
　　例2．握手是人与人相互交好的方式，是朋友与朋友拉近距离、消除隔阂的平台；是国与国之间友好合作的展示。每一次握手都有超越表面的寓意，每一次握手的背后都有着_段段催人泪下的故事，每一次握手都会迸发出人性和谐、智慧的火花。我们要做的就是，让握手成为交换真心、共同构建和谐乐章的最佳载体。(《那沁人心脾的握手》开头)
　　◆阅卷人语：这个开头一开始就展示了对话题的认识，逐渐缩小话题范围，使之集中阐述文章要表达的核心观点。
　　2．诠释文题，开启全文
　　例1．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。(《翅膀，落在天上的叶子》题记)
　　例2．动力和阻力是一对双胞胎，有动力就有阻力，阻力越大，动力越大。(《动力来自阻力》题记)
　　◆阅卷人语：开头诠释文题含意，总启下文，集中完整。
　　例3．“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉．洒遍了牺牲的血雨。”(《困难+勤奋+失败=成功》题记)
　　◆阅卷人语：开头引用冰心的名句，实际是标题的文字表述式，而且直接规定了文章结尾的走向。
　　3．抛出悬念，疑窦丛生
　　例1．我是个l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。(《又一次心痛》)
　　◆阅卷人语：一反常情，强调了对“我”对白色的“情有独钟”，令人生疑，吸引注意。