（苏教版）《七颗钻石》教案7

二十三　　七颗钻石
　　列夫•托尔斯泰　　　　　　　
　　教学设想：
　　教学目的
　　一、 解童话的特点及教育意义；
　　二、 爱心的神奇力量；
　　三、　 丰富的想像。
　　教学重难点
　　重点：理解文中的“变”及变的原因；体会童话的教育意义。
　　难点：领会利用丰富的想像构思文章的结尾；学习运用丰富的想像写作。
　　教学方法
　　读――议――想――接
　　教学用具
　　投影仪，自制投影片。
　　教学用时
　　一课时
　　教学过程
　　同学们曾经读过童话吗？既然大家读过这么多的童话，那童话作为一种文体，有什么特点呢？（学生畅谈，教师指导学生完成基础训练P 65第二题并补充有关资料。投影显示）
　　童话是儿童文学的一种样式，篇幅可长可短，要求用接近儿童的口吻、心理去描写故事，可采用拟人、比喻和夸张等修辞手法。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
　　静夜，当我们仰望星空，在那北方有七颗很亮的星，它们排成斗形，像七颗钻石，指示着北方。关于这七颗星在遥远的俄罗期有一个美丽的传说，现在就请伟大的文学家列夫•托尔斯泰给我们讲一讲。（板书课题――七颗钻石）
　　（投影显示本课教学重难点）
　　重点：理解文中的“变”及变的原因；体会童话的教育意义。
　　难点：利用丰富的想像构思文章的结尾；用丰富的想像写作。
　　1.对于文学家列夫•托尔斯泰我们了解多少呢？（学生出示课外查找的材料，教师结合课本注解一予以总结，学生完成基础训练P 65第二题）
　　2.指导学生朗读课文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　引导学生把握字音，读出感情。
　　干涸　　　 焦渴　　　　舔　　　　 唾沫　　　　　 清澈（投影显示,提示学生注意以上字词）
　　学生齐读课文
　　3.本文非常简短，大家读过之后，能否用自己的话将其复述一遍呢？（学生讨论后，选派代表复述，并由学生做简评）
　　4.现在请大家思考几个问题：小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水罐又神奇在哪里？为什么要把水罐写得这样神奇呢？（学生稍做讨论，教师适当引导。投影显示）
　　爱心表现：1.小姑娘对母亲的爱;　　　　 神奇的“变”1.变成水；
　　2.小姑娘对小狗的爱；　　　　　　　　　　2.变得端端正正；
　　3.母亲对女儿的爱；　　　　　　　　　　　3.变成银的；
　　4.小姑娘对过路人的爱。　　　　　　　　　4.变成金的；