《高擎民族精神的火炬》说课稿

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约2450字。

　　《高擎民族精神的火炬》说课稿
　　荣成三十二中王彩霞
　　一、教材分析：
　　本节内容是第七课的第二节内容。从与上一节课的联系来看，上一节《民族精神耀中华》主要从理论上来分析了民族精神的形成、发展、内涵以及作用，属于学生感性认识，本节主要讲在文化建设中弘扬和培育民族精神，是对上一节内容的延伸与拓展，是对学生提出的行为要求。从逻辑关系上看，上一节主要讲的“是什么”和“为什么”，本节主要讲“怎么样”，是从感性认识到行为落实的进一步提高。
　　二、说教学目标的确立：
　　教学目标：
　　情感、态度、价值观：
　　教育学生以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
　　能力目标：提高对不同文化的分析鉴别能力。
　　知识目标：高擎民族精神的火炬，知道如何在文化建设中弘扬和培育民族精神。
　　教学目标的确立依据：
　　之所以确立这样的三个教学目标，是因为，弘扬和培育中华民族精神与发展社会主义先进文化是统一的，弘扬和培育民族精神要放在发展先进文化、建设社会主义精神文明的大背景下进行，把弘扬和培育民族精神作为我国文化建设的一项重要人物来完成。所以，在设计这三个教学目标时，将弘扬和培育中华民族精神与先进文化、社会主义精神文明建设进行了充分的结合。
　　三、说重难点的确定：
　　重点：“在当前社会主义文化建设和社会主义精神文明建设中，我们应怎样弘扬和培育民族精神”和“青年学生在实际行动中弘扬和培育民族精神”是本节重点。
　　原因：之所以把“在当前社会主义文化建设和社会主义精神文明建设中，我们应怎样弘扬和培育民族精神”作为本节重点，是因为：教材所讲的四点（一是坚持