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语文教学资源

2012高三一轮生物必修1第4章《细胞的物质输入和输出》ppt(6份)

人教版高中课件ppt, doc
文件格式
ppt, doc
文件大小
9.13 MB
教材版本
人教版
适用分类
高考复习课件
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2011/9/20 21:26:18

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  2012高三一轮生物必修1第4章《细胞的物质输入和输出》(课件+课时练习)6套
  [必修1?第3~4章]单元高效整合卷.doc
  第1节 物质跨膜运输的实例.doc
  第1节 物质跨膜运输的实例.ppt
  第2、3节 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式.doc
  第2、3节 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式.ppt
  第4章 细胞的物质输入和输出单元高效整合.ppt

  单元过关检测——A卷(二)
  [必修1•第3~4章]
  (考试时间45分钟,本卷共100分)
  本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!
  一、选择题(每小题5分,共60分)
  1.(2011•青岛模拟)下列关于细胞膜的叙述,不正确的是(  )
  A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
  B.不同功能的细胞,其细胞上蛋白质的种类和数量相同
  C.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富
  D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
  答案: B
  2.(2011•苏北四市二模)右图是显微镜视野中某细胞的一部分,有关该细胞叙述正确的是(  )
  A.图示为光学显微镜下的细胞结构
  B.图中有两个中心体
  C.DNA仅存在于6结构中
  D.结构1和3在行使其功能时有水生成
  解析: 该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构模式图,1为线粒体、2为中心体、3为核糖体、4为高尔基体、5为细胞质基质、6为细胞核;图中含有一个中心体,一个中心体由两个中心粒组成;DNA存在于线粒体、细胞核和叶绿必修1  第4章第1节
  一、选择题
  1.如右图所示,在U型管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)水溶液(红色),b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致,经一段时间后,实验结果将是(  )
  A.a、b两液面高度一致,b侧为无色 B.a、b两液面高度一致,b侧为红色
  C.a液面低于b液面,b侧为红色 D.a液面高于b液面,b侧为无色
  解析: 本题考查渗透作用发生的条件。水分子能够透过半透膜进行扩散,这种扩散是渗透作用,图中单位体积清水中水分子比单位体积细胞色素c水溶液的水分子多,在单位时间内,由b侧向a侧通过的水分子多于a侧向b侧通过的水分子数,因此a侧液面就会逐渐上升,直到a侧与b侧之间水分子达到平衡为止。而a侧含有蛋白质分子的红色溶液,由于蛋白质分子不能通过半透膜到达b侧,所以经过一段时间后实验的结果是:a侧液面高于b侧液面,a侧为红色,而b侧为无色。
  答案: D
  2.质壁分离和复原实验可以说明或证明下列中的哪项(  )
  ①植物细胞的死活 ②原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 ③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞渗透失水;反之,细胞则渗透吸水 ④原生质层具有选择透过性 ⑤细胞壁的主要成分是纤维素
  A.①③④⑤          B.①②③④
  C.②③④⑤ D.①④⑤
  解析: 质壁分离和复原实验可以证明②、③,说明原生质层具有选择透过性,从而可以判断细胞的死活,因死亡细胞的原生质层具有全透性。另外还可以测定细胞液浓度。
  答案: B
  3.将新鲜马铃薯切成5 cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中,4 h后测量每条的长度,结果如图所示。以下
  必修1  第4章第2、3节
  (本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)
  一、选择题
  1.如下图所示是细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是(  )
  A.如图所示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
  B.细胞间的识别、细胞的癌变与②有密切的关系
  C.大多数②可以运动
  D.b过程不需要ATP,a过程能体现膜的选择透过性这一生理特性
  答案: B
  2.下列有关物质通过细胞膜的说法中正确的是(  )
  A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
  B.小分子物质都是通过自由扩散进入细胞的
  C.蛋白质等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
  D.当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离现象
  答案: A
  3.如右图表示番茄随环境中氧浓度的变化,从培养液中吸收Ca2+和Si4+的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是(  )
  A.离子浓度、载体数量
  B.离子浓度、呼吸作用强度
  C.载体数量、离子浓度
  D.载体数量、呼吸作用强度
  解析: 根对矿质离子的吸收是一个主动运输过程,需要载体和ATP。A、B点是在同等氧浓度下得到的,ATP相同,其差异只能是因为相应载体数量的不同。B、C点的差别则是由于氧浓度不同造成的,因而影响因素是呼吸作用强度。

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