《社戏》课堂实录11

约7960字。

　　《社戏》课堂实录
　　执教者：高夏华
　　师：同学们，九十年前，在中国发生了一场具有划时代意义的运动——五四新文化运动，这场运动使我们中国逐步摆脱蒙昧，走向光明与理性。而这场运动之所以取得如此巨大的成就，在我看来，离不开一位伟大的人物，他就是鲁迅。在五四新文化运动时期，我把鲁迅称为冲锋陷阵的将军。对于鲁迅，同学们可能并不陌生，从小学开始，就经常能了解到他的一些生平和事迹，并且在不断地学习他的作品，如：《少年闰土》、《风筝》，还有前面刚学过的《从百草园到三味书屋》等等。同学们还读过他的哪些作品呢？有没有？
　　生：《狂人日记》，还有《药》。
　　生：我读过《阿Q正传》。
　　生：我读过《二十四孝图》和《五猖会》。
　　师：同学们读过的作品都是鲁迅先生比较具有代表性的作品。我们今天还要学习《社戏》。《社戏》，我们来看看题目，从题目来看，你们觉得社戏应该是一种什么东西。
　　生：一种文化艺术。
　　师：文化艺术。一种怎样的文化艺术呢？
　　生：一种戏剧。
　　师：我们做过一次实践活动——“戏曲大舞台”，你觉得它应该属于哪种戏剧？
　　生：呃，属于……
　　师：没有研究过？
　　生：没有。
　　师：请坐。我们看看下面有个注释：社,指土地神及祭祀土地神的活动；社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。那么今天我们来看看鲁迅先生他是如何来描写这个社戏的。同学们把语文书打开到《社戏》这篇课文。
　　师：我们已经做了预习工作，那么对于这么一篇比较长的文章，我们如何才能非常简便地把握住它？先来请同学说说它的一个主要内容。同学们回顾一下。有没有谁来。
　　生：“我”回到了以前的故乡，在那里玩耍，后来有一天能够去看社戏，但是因为没有船了，就去不了，他本来挺失望的，后来小伙伴回来了，想出了办法去了，就一起去看戏，途中描写了一些景色，去了之后，他本来想看一些布老虎及他喜欢看，但都没看到，只有一些老旦在那里咿咿呀呀地唱，他们都觉得很枯燥、乏味，后来就回去了，在回去的途中，他们都觉得饿了，于是他们就去偷吃罗汉豆，之后他们就便回去，隔天，六一公公来了，不仅没有生气，还有点感激鲁迅，因为我赞赏了他的豆。
　　师：请坐，你概括得很全面啊。从鲁迅先生跟着他的母亲回到老家，然后在那里过了一段愉快的生活，之后呢出现了一件他很期望的事情，就是去看社戏，然而让他感到很失望的是整个一天都雇不到船，到了晚上的时候，他的小伙伴想到了办法，帮助他解决了这样一个困难，带着他去到赵庄看戏，然而这场戏看下来之后呢，似乎有一些并不如人意的地方，但是，紧跟着他们回来之后，发生了一件让鲁迅非常快乐的事情，就是和小伙伴一起煮罗汉豆吃，以至于他后来回忆，再也没有吃过那夜似的好豆了。
　　师：我们来看一看，老师帮你概括了一下，一共有以下几点（大屏幕显示）：随母归，这是什么字啊？
　　生：归省（xǐng）。
　　师：归省是什么意思啊？
　　生：回老家。
　　师：语文书下有注释：指出嫁的女儿回娘家看望父母。第二部分钓虾放牛，这部分是鲁迅在老家和哪些人钓虾放牛啊？
　　生：阿发、双喜。
　　师：戏前波折，这个戏指的是什么？
　　生：社戏。
　　师：就是看社戏前的波折，刚才有同学已经说到了，就是雇不到船，无法去看社戏。月夜行船、船头看戏、月夜归航、六一送豆，这六一就是指的六一公公。这篇《社戏》主要讲的就是这样一个过程。同学们看看，在这几个过程中，哪一些是最主要的部分，也就是鲁迅花了大量的笔墨着重来描写的部分呢？
　　生：月夜行船、船头看戏、月夜归航。
　　师：对，这才是这篇文章的主要