（浙教版）《统筹方法》教案6

初三语文教师备课笔记
　　上课日期:　月　日—　月　日 星期　 至　　 备课人 王小炎　　　 总第　 课时
　　课题 统筹方法 课型 阅读
　　教学目标 1、 情感目标：感受科学的魅力，并注意用统筹方法的原理来安排自己的学习生活。
　　2、 知识目标：了解事理说明文的写作特点，理解举例子等说明方法。掌握“壶、
　　裨”等两个字。
　　3、 能力目标：初步学会分析简单的事理说明文，进一步体会语言的平实、准确性。
　　4、初步学会运用“不无裨益”等词语。
　　重点和难点 1、 筛选文章关键词语，归纳内容要点。理解举例子等说明方法的作用。
　　2、 用列图表的方法对生活中的事例进行合理设计。
　　教时数 2 教具准备 录音机、磁带、教材、投影片等
　　第一课时教学目标 1、 了解事理说明文的特点及有关的说明方法。
　　2、 初步学会分析简单的事理说明文，能筛选关键词语。
　　3、 理清脉络，概括主体部分各层次的内容。
　　4、 能口头说明对一些生活事理的合理设计。
　　作者教学过程 二、教学过程
　　1、 导入新课。
　　从《史记》中田忌和齐王打赌赛马的故事说起，引出本文当代著名数学家华罗庚介绍的科学方法。
　　2、 了解事理说明文的特点。
　　本文侧重介绍一种科学方法的应用。这种阐述事理的说明文叫事理说明文。它重在说明事物或现象发生、发展、变化的原因，形成、运行、作用的原理，事物或现象的因果关系等。