《治理环境，当务之急》教案

约3370字。

　　沪教版八年级《思想品德》（上册）
　　第二课 生存环境，呼唤保护  第二框 治理环境，当务之急
　　执教教师：闽侯县鸿尾中学  吴元彬  
　　执教班级：上海市新黄浦实验学校   八年级（2）班
　　执教时间：2010年10月20日上午第五节
　　一、教学目标：
　　1．知识与技能：通过学生上台演示，认识到人类赖以生存的地球正面临严重危机，我国的环境污染也十分严重。懂得一旦环境遭到破坏，人类的生存也将受到威胁。
　　2．过程与方法：尝试小组合作的学习方法，培养集体合作意识，通过4个小队对环境污染的描述，表现，充分调动学生参与课堂的积极性。
　　3．情感态度与价值观：通过学生演示的准备阶段，实施阶段，激发他们保护自然环境和人文环境的情感。
　　二、教学准备
　　1．环保小分队（学生）分4个小队，A、水污染；B、空气质量下降；C、森林草原面积减少；D、人文环境遭受破坏。分别搜集资料，查找其原因，现状和危害，并制成PPT课件。
　　2．教师搜集资料并制作多媒体课件。
　　三、学情学法
　　根据八年级学生的身心发展特点，我在教学中引导学生采用以下三大学法，逐步发现生命的意义，落实教学主题。
　　一是自主学习法：通过预习构建对本课的初步认知，开启思维的大门；
　　二是小组合作法：通过同伴间的相互合作，感受保护环境的必要性和迫切性。
　　三是讲授法：通过教师亲自表演、讲解，使学生产生更大的心灵震撼，引导学生更为深刻理解保护环境的意义。
　　四、教学重、难点
　　1.环境污染的涵义。（重点）
　　2.我国环境污染的主要表现及其危害。（重点）
　　3.我国人文环境向人们敲响了警钟。（难点）
　　4．各类环境问题产生的主要原因。（重点）
　　5、行动起来，保护我们的环境。（重、