《难忘九一八》教案5

约4770字。

　　《难忘九一八》教案
　　课题  第十一课 难忘九一八
　　教学
　　目标  情感、态度、价值观目标（德育目标）：
　　无外两点――层面一、勿忘国耻，振兴中华；层面二、居安思维。
　　使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针的学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
　　能力目标：
　　通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
　　知识目标： 通过本科学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变和平解决及意义。
　　教学重点与
　　难点  重点：九一八事变，西安事变
　　难点： 西安事变的和平解决即其意义
　　教学准备  多媒体课件
　　教学方法  多媒体辅助教学
　　教学
　　提纲  一、  九一八事变
　　1、  爆发
　　2、  原因
　　3、  结果
　　二、西安事变——双十二事变
　　1、  原因：
　　2、  时间：
　　3、  发动者：
　　4、  方式：
　　5、  目的：
　　6、  结果：
　　教与学过程
　　教学过程
　　【导入】一个民族文化的根基，一种精神文明的传承，需要载体。这些载体可以以风俗、习惯这类非物质形式表现，更多的时候是以历史遗迹、遗存这种物质的形式表现的。当历史真的要烟消云散时，我们还会设立一些纪念地来缅怀那些即将逝去的人和事，让后来者不要忘记前世之师。这些纪念馆、纪念地也成为了中华民族的文明载体，成为了中华民族的象征。
　　载体不同，承载的历史也有不同，有的辉煌，有的悲壮，有的屈辱。