《神经调节与体液调节的关系》教学设计1

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约760字。

　　神经调节与体液调节的关系教学设计

　　【教材分析】
　　本节是高中生物必修三第二章第三节,一方面是对前两节内容的一个总结合深，另一方面是要在此基础上通过分析体温调节和水盐调节，揭示两种调节方式之间的关系。即有复习意义,又有新内容的拓展深化,课容量比较大.  

　　【学习目标】
　　1.简述神经调节和体液调节的特点。
　　2.结合实际情况熟记体温调节与水盐调节的机制，细化内容，要知道相关的几个神经中枢的位置、几种激素的具体作用及分泌、释放的器官等并能灵活运用。
　　3.说出神经调节与体液调节的协调作用。
　　【教学重点】
　　神经调节与体液调节的协调。
　　【教学难点】
　　人体的体温调节与水盐调节的分析。
　　【教学流程】
　　课前预习,减轻负担
　　附:预习学案
　　一、相关知识复习
　　（一）关于神经调节
　　1.     神经调节的基本方式是__________,反射的结构基础是__________。
　　2.     兴奋在神经纤维上是以__________的形式传导的,兴奋在神经元之间传递时,信号的的转化形式是_______________________________。
　　3.     下丘脑有_________调节中枢、_________调节中枢和__________调节中枢,还与__________等的控制有关，而且下丘脑能分泌__________________________激素。
　　（二）关于激素调节
　　1.激素调节的概念:__________________________________________________________________。
　　2.甲状腺激素的作用是____________________________________________________________