《构成植物体的细胞》教学设计

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约2480字。

　　《构成植物体的细胞》教学设计
　　重庆市万州区  沙河中学：黎琳
　　一。教学内容：
　　《构成植物体的细胞》是北师大版七年级生物学第二单元第三章第一节第三课时的内容。根据生物学课标要求，本章安排学习使用显微镜以及运用显微镜观察动物、植物的细胞，从而更好的了解细胞的功能和结构，并为学好其它生物学知识打好基础。本节课就是要求学生制作洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞临时装片，练习使用显微镜观察构成植物体的细胞，掌握构成植物体细胞的结构和功能，充分发挥全体学生的动手能力，提高他们的自信心，进一步增强学生学习生物学的兴趣。
　　二．教学目标：
　　1．认识实验用具、药品，模仿、练习制作植物细胞的临时装片，运用显微镜观察、认识植物细胞的结构，尝试绘制植物细胞的结构简图。
　　2．学会制作临时装片的方法和技巧，学会归纳表述显微镜观察的植物细胞结构。
　　3．通过学生亲自动手实验，使学生领悟实验的作用，培养科学精神。学生在小组合作过程中培养团结合作精神和善于动脑的习惯。
　　三．教学重点、难点：
　　1、教学重点：临时装片的制作方法、认识植物细胞的结构。
　　2、教学难点：临时装片的制作，有关细胞结构的基本概念：如液泡、叶绿体、线粒体等。
　　四.课时安排：一课时
　　五.教学准备:
　　1．教师准备: 课前试做实验，检查实验材料是否适合，预测实验可能遇到的问题。在实验前，先组织每班的小组长、科代表（大概12人）到实验室来培训，先教会他们，以便上课时带动其它学生进行实验。
　　2．学生准备：准备实验材料和仪器：新鲜洋葱、成熟番茄果实、黄瓜，清