2011年浙江省各地市文综模拟历史试题分章节汇总及解析

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约131570字。

　　2011年浙江省各地市文综模拟历史试题分章节汇总及解析
　　（人民版必修一）
　　必修一 专题一   古代中国的政治制度
　　一  中国早期政治制度的特点
　　（2011年浙江省高考名校名师新编“百校联盟”交流联考卷（二），12）孔氏族规中规定：“忤逆父母，凌辱尊长及纵容妻妾辱骂祖父母、父母，一经闻四祠，苔责三十。甚，革胙（祭品）除派。”对这些族规解释不正确的是
　　A．合乎三纲五常                 B．体现了儒家道德规范  
　　C．体现宗法文化的延续性         D．有利于分配政治权力
　　【答案】D
　　【解析】从材料看，孔氏族规对“忤逆父母，凌辱尊长”等行为进行了严格的约束，这合乎三纲五常，体现了儒家道德规范，故A、B正确；族规旨在规范家族内部的行为，体现了宗法文化的延续，故C正确。该族规主要适用于孔氏宗族内部，并非分配政治权力的需要，故D项不正确，符合题意。
　　（2011年湖州市高三第二次教学质量检测，17）清朝时期，某地方官府倡导乡饮酒礼，酒礼由州官担任主持人，行礼致辞为：“敦崇礼教，举行乡饮，非为饮食，凡我长幼，各相劝勉。为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党……”。该致辞所包含的中国古代传统观念有
　　①宗法观念      ②忠孝观念       ③等级观念       ④神道观念
　　A.①        B. ①②        C. ①②③        D.①②③④
　　【答案】C
　　【解析】关键句：为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党。反映了宗法、忠孝和等级观念，神道观念无从体现。
　　（2011年杭州市第一次高考科目教学质量检测，1）《左传》记载“封建亲戚，以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有
　　①皇帝制      ②分封制     ③宗法制      ④郡县制
　　A．①②       B．②③       C． ②④        D． ①④
　　【答案】B
　　【解析】“封建亲戚，以蕃屏周。”大意是将子弟分封到各地建立诸侯国，以巩固辽阔的疆域，稳定政治秩序。联系所学，反映了西周的分封制和宗法制。皇帝制和郡县制建立于秦朝，与材料信息无关。本题选B项。
　　（绍兴市2011届高三教学质量检测，1）“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”这说明周
　　朝政治的的本质特点之一是
　　A．神权政治         B．分权政治        C．族权政治      D．官僚政治
　　【答案】C
　　【解析】根据题干提供的信息和所学史实“兄弟之国、姬姓之国”说明分封的主体是同姓亲族。所以此题正确选项是C。
　　（宁波市2011年高考模拟试卷文科综合试卷，12）《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父，有人劝说刘父：“今高祖虽子，人主也，太公虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣! 如此则威重不行”。此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出
　　A．刘邦违背了纲常伦理                  
　　B．宗法关系要服从于君权
　　C．汉初宗法制趋于崩溃                  
　　D．君臣关系等级森严
　　【答案】B
　　【解析】父子关系为宗法关系的关键，从材料可见，在秦汉之际宗法关系已绝对地服从于君权, 天子被排除于宗法体系之外。就本质而言,宗法制是两条线拧成的绳索,一条线是氏族时代以来的血缘关系,一条线是自封建以来的政治需要。在宗法制发展的历史进程中,前一条线虽然始终未曾断绝,但却逐渐削弱;后一条线则逐渐增强,渐次处于主导的地位。君统与宗统的合二而一，正是这两条线密切结合的西周时期；君统与宗统分离,天子、诸侯被排除在宗法体系之外,正是后一条线增强而居于主导地位的秦汉时期。君统与宗统关系的这种变迁,正是宗法制对于社会结构变化与政治格局变化的适应。D为主要干扰项，说法本身是正确的，但不能全面概括材料的意思。A、C说法错误。此题主要考查分析理解能力。考查获取和解读信息的能力。主要考察了宗法制和君主制。