《辛亥革命》教案7

约2400字。教学大赛获奖课例。

　　《辛亥革命》教案
　　课程标准
　　简述辛亥革命的主要过程；认识建立中华民国的历史意义；认识推翻君主专制制度的意义。
　　教学目标
　　【知识与能力】
　　1.了解辛亥革命的整体过程，知道民主共和的特点，认识辛亥革命伟大的历史意义。
　　2.通过阅读历史资料、提取有效信息、形成综合分析和客观评价能力。
　　3.通过小组讨论、合作探究等活动，学会与人合作、主动探究的学习能力。
　　【过程与方法】
　　1.利用多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。
　　2.通过本节课学习，掌握解读材料、评价历史问题的基本方法。
　　【情感态度价值观】
　　1.认识辛亥革命在推动中国政治民主化进程中的伟大功绩。
　　2.激发学生的爱国主义情感、历史使命感和社会责任感。
　　教学重难点
　　重点：辛亥革命的过程、中华民国成立及辛亥革命的意义。
　　难点：民主共和观念是否深入人心。
　　教学过程
　　导入新课：作为中国民主革命伟大先行者的孙中山先生为我们留下了宝贵的精神财富，今天就让我们一起来回顾中山先生那彪炳千秋，永载史册的丰功伟绩。让我们重新回到那个“追求民主的峥嵘岁月”。
　　第一篇：追求民主的峥嵘岁月（背景）
　　教师：孙中山先生是在怎样一种社会状况下，走上革命道路的？
　　1.背景
　　请大家仔细观察《列强瓜分中国》的漫画，从中你能获取哪些信息？
　　阅读史料，清政府是如何应对这种政治局面，结果如何？
　　教师：自近代以来，面对严重的统治危机，清政府曾经屡次尝试，几番自救，都以失败而告终。这些改革的失败一方面证明整个封建王朝已经走到了穷途末路，而另一方面，也让我们看到整个社会的发展趋势——那就是民主。于是，就在清政府垂死挣扎的时候，一群先进的中国人毅然决然的走上了追求民主的道路，这其中的突出代表就是——孙中山。
　　2.孙中山及革命党人的活动
　　结合教材及所学内容，完成大屏上的大事记年表。
　　【学生活动：角色体验】
　　请大家仔细观察这幅图片《中国同盟会成立大会》。孙中山先生慷慨激昂的演说吸引了大家的目光，所有人都陷入了沉思。结合所学内容，你能否再现孙中山先生的演讲。给大家一分钟时间准备，每组选派一名代表扮演孙中山先生发言。
　　【解读一】三民主义
　　教师：正如大家所述，在中国同盟会的机关刊物《民报》中，孙中山阐述了自己的革命思想。
　　大屏上的十六个字是孙中山先生亲笔书写的。三民主义与十六字纲领具有怎样的联系呢？其内涵如何理解？
　　请问三民主义的核心是什么？理由是什么？解决了当时革命派迫切需要解决的夺取政权和建立政权的问题：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。