（苏教版）2004年九年级上册第六单元语文测试卷10

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纪中三鑫九年级上册第六单元单元检测题
　　一、 积累与运用
　　1、__________，志在千里。烈士暮年，___________。（2分）
　　2、__________________，_______，射天狼。（2分）
　　3、请写出《使至塞上》一诗中描写大漠雄浑风光的一联：__________________，
　　____________________。（2分）
　　4、古诗中描写乡思的名句有很多，请写出一联：
　　______________________ ，　______________________。（2分）
　　5、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（5分）
　　（1）换用号：　　　　　　　 （2）增补号：　　　　　　 （3）删除号：
　　（4）复原号：　　　　　　　 （5）调位号：　　　　　　 （6）留空号：
　　那是一个炎热的星期天，我在家中闷得慌，想出去修整一下心情。到哪儿去玩好呢？走着走着便到了姥爷家。一进门，舅妈看到我便好像见了太上老君一样似的，把我请进屋，给我拿糖、洗水果。我觉得气氛不大对劲，舅妈怎么那么热情？再说了，我又不是舅妈家的客人。一问，才明白其意：舅妈或老舅要去到街上去了，家里只剩下一个六七岁的甜甜小妹，他们正着急没人看孩子；好么，给我逮着了。“哼，不就是当保姆嘛？这有什么难的！”我信心十足，把头发一甩，萧洒地答应了。
　　6、仿写。（3分）
　　仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三段材料补充完整（不超过25字）。
　　材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？
　　材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？
　　材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？救还是不救？《读者》2004年16期
　　难题是：____________________________________________________________。
　　二、 课内文言文阅读
　　阅读下面一段文言文，完成文后问题。(14分)
　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
　　1、这段文字选自课文《__________》，作者_______。（1分）
　　2、.解释加点的词：（4分）
　　（1）向（　　　）吾不为斯役，则久已病（　　　）矣。
　　（2）时（　　　）而献焉。　（3）又安敢毒（　　　）耶？
　　3、与“悍吏之来吾乡”的“之”用法和意义相同的一项（　　 ）（2分）
　　A、君将哀而生之乎？　　B、山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　C、后天下之乐而乐　　　D、古仁人之心