下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

山东省菏泽中学10-11学年高二第二学期政治期末复习测试题(二)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
97 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2011/6/23 7:49:06

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共30题,约6970字。

  山东省菏泽中学10-11学年高二第二学期政治期末复习测试题(二)
  一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。每小题2分,共50分)
  1、冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,并产生了广泛的影响。这表明(   )
  A.文化的发展与社会实践同步                  B.文化具有丰富的表现形式
  C.人们在社会实践中创造并享用文化            D.文化创造的主体是知识分子
  2、近年来,我国在许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动,受到普遍欢迎。假如你看到了反映我国文化走向世界的成就展后,写一篇观后感,需要确定一组体现符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是( )        
  A.相互借鉴  加强融合  维护我国文化安全
  B.和睦相处  文化渗透  提升文化软实力
  C.尊重差异  理解个性  维护和固守传统文化
  D.相互尊重  和睦相处  各民族文化一律平等
  3、2011年3月16日,红布幔,花竹门,萧江大鼓震天响,“2011拦街福”大型民俗活动隆重开幕。“拦街福”是温州特有的传统文化活动。今年的“拦街福”把传统民俗与现代城市流行元素相结合,把传统文化体验与文化产业发展相结合,赋予传统“拦街福”新的时代内涵。这表明(  )
  ①文化生产力是现代经济发展的决定因素  ②文化发展要推陈出新、革故鼎新  ③传统文化是民族生存和发展的精神纽带  ④传统文化要顺应社会生活的变迁
  A.①②          B.③④           C.①③           D.②④
  4、“作为敦煌莫高窟壁画艺术的不二代表,飞天已经成了我们的骄傲。但是,这美丽的形象并非中国的‘土特产’,而是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的产物。”这说明(  )
  ①文化多样性是人类文明进步的重要动力  ②文化多样性是文化创新的重要基础  ③文化多样性是文化创新的源泉  ④文化创新就是各种文化的相互融合
  A.①②④         B.③④           C.①②③           D.①②
  5、2011年春节期间,我国各地的文化市场节目丰富多彩,有歌舞、相声、小品、戏曲、杂技等。这些节目从不同角度满足了人们多样化的文化需求。这说明      (   )
  A.优秀文化既时尚又经典             B.优秀文化要贴近生活、贴近实际、贴近群众
  C.优秀文化就是大众文化             D.优秀文化离不开优秀艺术家的文化创新
  6、2010年9月16日,首届两岸汉字艺术节在北京太庙隆重开幕。同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想,这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民与2 300万台湾人民的行为方式与道德取向,也成为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明     (   )
  ①不同的文化具有不同的地域特性  ②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感  ③儒家思想是中华民族精神的核心和根本  ④民族的传统文化是民族延续的重要标志
  A.①②          B.②④           C.②③           D.③④
  7.第五届“两岸青年联欢节”江西行活动秉承“赣台心连心,两岸情相系”的主题,组织台湾青年学生参观了革命纪念馆和历史文化名胜,开展了校园参观和素质拓展交流活动,感受祖国大陆改革开放的成就,增进两岸青年的友谊。举办这样的活动有利于     (   )
  ①加强中华文化与外来文化的交流、借鉴  ②感悟中华文化的魅力  ③培养青年对中华文化的认同感和归属感  ④彰显中华文化底蕴,弘扬中华文化
  A.②③④          B.①②④           C.①③④          D.①②③④
  8.2010年,从抗击西南大旱、抗震救灾

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。