《细胞生活的环境》说课稿

约2500字。

　　细胞生活的环境说课稿
　　一、说教材
　　（一）地位和作用
　　1、本节在教材中的地位
　　本节是现行高中生物教材必修3第一章的第一节，是课程标准中规定的“说明稳态的生理意义”的基础。本节内容是整个模块的开篇之作，在整个模块当中起到引线的作用。因此这一节的作用很重要。
　　2、本节在本章中的地位
　　本节内容包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等，给学生建构了“内环境”的概念及其理化性质，为第二节“稳态”概念的提出、稳态调节机制的认识以及内环境稳态的意义的提出打下基础。因此学好这节内容很重要。
　　（二）教学目标
　　⊙知识与技能：
　　1、描述内环境的组成份和理化性质
　　2、说明与外界环境的物质交换模型
　　⊙情感态度与价值：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
　　⊙过程与方法：
　　尝试建构人体细胞观：
　　关注维持内环境稳态与健康的关系
　　（三）教学重难点
　　根据教参要求以及高考考纲，确定教学重点；结合所教学生的知识基础和探究能力较差的特点，确定教学难点。
　　1.教学重点
　　（1）内环境的组成和理化性质。
　　（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
　　2.教学难点
　　（1）内环境的理化性质。
　　（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
　　二、说教法学法
　　（一）   教法的选择
　　“教是为了不教”。在这个提倡自主能力的时代，教给学生必要的学习方法是关键。面对细胞生活的环境的学习，所以我采取了以下的教学方法：