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　　突破重点，强化弱点，力争语文高分（130分）
　　编写：张汝友
　　第Ⅰ卷总分36分，得分在33—36分。第Ⅱ卷，第四题总分24分，得分20分；第五题总分12分，得分10分；第六题总分18分，得分15分；第七题总分60分，得分50分。得分的最低限是128分。
　　第一板块：语言知识与运用(27分)
　　高分口诀：重积累，重语感，多训练，练规范
　　包括字音识记、字形识记、词语运用、病句辨析、标点应用和各类语言运用。
　　第一大题：（15分，必须满分）
　　1、字音字形辨析题：
　　字音题：
　　（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)注意常用口语字音。（3）善用排除法。
　　字形题：借助文言知识，做到以形解义。基本方法为以“义”定“形”。
　　（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规、山清水秀、兵荒马乱等。
　　2.词语运用题
　　（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
　　（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
　　（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
　　3.成语辨析题
　　【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。
　　【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个意义的成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。
　　4.病句辨析题
　　【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2）做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；（3）善用排除法