《Abraham Lincoln》教案

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约4370字。

　　Unit 13　Abraham Lincoln　
　　一、素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　1．单词
　　set　 fight　 end　 death　 spare　 honest
　　2．短语
　　fight for/against/with　　 in the end　　 set free
　　no more than　　 in all　　 set up　　 of one's own
　　breat　 break away from　　 join up　　 consider…as　　 beat to death 　　call for.
　　3．句型
　　1）It's about a time when there were black slaves in North America.
　　2） As a child he used to work hard.
　　3）Happily for him, his father's second wife was kind to him.
　　4）She did all she could to help him.
　　4．日常交际用语
　　1）What's on at the cinema this week?
　　2）What's it about?
　　3）That sounds interesting.
　　5．语法
　　复习已学的定语从句，学习由where/when引导的定语从句。
　　（二）能力训练点
　　1．针对四十九课的四幅图进行练习，要求学生看图讲故事，以培养用英语思维的能力。
　　2．在熟读课文的基础上，能够用自己的语言复述主要内容。
　　3．模仿课文对人物的写法，以时间为顺序记叙一个人物（题目可自拟）。
　　4．掌握定语从句的用法，能够把两个句子合并成一个含有定语从句的句子。
　　（三）德育渗透点
　　本单元是关于伟大的解放黑人运动的领袖、美国第16届总统林肯的故事。美国人民在他的领导下取得内战的胜利。因此林肯的名字激励着一代又一代人为自由民主而奋斗不息。
　　二、重点、难点、疑点及解决办法
　　（一）重点
　　set free　　 set up　　 in all　　 no more than　　 breat　　 break away from death　　 at the news of one's death　　 beat to death　　 call for
　　（二）难点
　　1．What's on 中的“on”
　　2．no more than 与not more than
　　3．几组词形的变化
　　free ---- freedom　　　　　 law ---- lawyer
　　die---- death　　　　　　　 own ----owner
　　slave----slavery　　　　　 happy----happily
　　politics----political
　　end n. ----end v.　　　　　 fight n. ----fight v.
　　4．在定语从句中，引导词where/when与which/that之间的不同。
　　（三）疑点
　　1．fight against 与 fight with
　　2．She did all she could to help him.
　　3．law的可数与否