《摩擦力》说课稿1

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约2210字。

　　第十三章《力与机械》的《摩擦力》说课稿
　　各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是：九年级物理教材第十三章《力与机械》中的第三节《摩擦力》
　　一、教材分析
　　1、 教材内容：探究摩擦力的影响因素
　　2、 本节内容在初中物理体系中的作用、地位
　　摩擦力是初中物理力学中的最基础的知识，是力学中重要的台阶，它是今后学习运动和力、二力平衡、压强、浮力等概念规律的基础。
　　二、教学目标：
　　1、 知识与技能：
　　知道摩擦力的存在和对物体运动的作用，知道决定摩擦力大小的因素。
　　认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的因素。
　　2、 过程与方法：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程
　　3、 情感态度与价值观：激发学生用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。
　　三、教学重点：影响摩擦力的因素
　　教学难点：理论与实际的紧密结合
　　四、教    法：实验法、讲解法、讨论法、练习法、演示法等
　　学    法：探究式、讨论式、合作式等
　　五、教学准备：木块、钩码、弹簧测力计、毛巾
　　六、教学流程：
　　1、引入
　　教师列举生活中的事例：学生在骑着自行车上学的路上，不登时自行车会自己停下来，让学生说出停下来的原因。学生很自然的就能说出来。列举这样的事例，符合学生的生活经验，这样能很自然的引出摩擦力这个词语。
　　2、新授
　　（1）、接着让学生根据生活经验进行讨论，交流出摩擦力的定义。教师可以进行适当补充。在理解摩擦力的定义时，教师要对关键的词语进行强调：接触、相对运动。根据力的三要素，让学生说出摩擦力的三要素：作用点、方向。特别在讲摩擦力的方向时，教师要特别说明，与物体相对运动的方向相反。此处是学生理解的一个难点，学生根本不理解相对的意思，这时教师要列举生活中的事例来帮助学生理解：我们在走路时，摩擦力的方向跟我们走路的方向相同。接着教师细细分析：人走路时脚向后对地面施加一个力，那么摩擦力的方向就向前，这时摩擦力就和脚对地面施加的力是相对运动的。也就跟我们运动的方向相同。这样学生就比较容易的理解相对运动了，接着继续列举：在倾斜的运输带上向上运送物体