下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

河北省冀州中学2011-2012学年下学期期中考试高二年级(理)生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
655 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2011/5/5 12:41:36

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共55题,约9410字。

  试卷类型:A              河北冀州中学
  2011—2012学年下学期期中考试  高二年级(理) 生物试题
  考试时间:90分钟   试题分数:100分         
  一.选择题(每题只有一个正确答案,每题1分,共50分)
  1.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是
  A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
  B.取104、105 、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml,分别涂布于各组平板上
  C.将实验组和对照组平板倒置,37℃ 恒温培养24-48小时
  D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
  2. 右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是
  A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
  B.过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中
  C.过程③和④都需要氧气的参与
  D.过程①~④所需的最适温度基本相同
  3. 下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述,正确的是
  A.二者的理论基础相同   B.二者均使用的是液体培养基   www..com                           
  C.二者均可以用于培育生物个体
  D.植物组织培养可用于生产药物,动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质生物制品
  4. 将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生
  质体融合(仅考虑两两融合),可以得到多少种基因型不同的融合细胞
  A.1种     B.4种     C.6种        D.10种
  5. 植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 
  A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养—— 细胞分裂
  B.植物组织培养和动物细胞培养—— 细胞的全能性
  C.原生质体融合和动物细胞融合—— 细胞膜的流动性
  D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
  6. 下列关于细胞工程的叙述,错误的是:
  A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
  B.除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
  C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
  D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
  7. 科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因,并以质粒为运载体,采用转基因方法培育出
  了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是
  A.质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中
  B.将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具酶仅是DNA连接酶
  C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。