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- 人教版
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- 中考复习课件
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- 2011/4/8 16:02:58
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人教版第七章、《欧姆定律》第一轮复习.doc
人教版第七章《欧姆定律》复习课件.ppt
九年级物理第七章《欧姆定律》 课型：复习课
总第 11 课时
学习目标：
1、通过知识梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成知识网络。
2、能够熟练地使用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。
3、重点解决好有关开关闭合和断开的这一类的计算题。
学习过程
一、知识回顾
实验：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 正比 ；
在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 反比 ．
公式：内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 ，跟导体的电阻成 反比 ．公式： I=U/R .
应用一：伏安法测电阻：
（1）原理： R=U/I .（2）电路图：
（3）实验器材： （4）实验表格：
注：①连接电路时开关一定要 断开 ；
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于阻值最大位置．
应用二：1、双安法测电阻 2、双伏法测电阻
注：在实验中的故障：
⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是接反了。
⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是电压表短路。
三、典例赏析与变式
例一：根据欧姆定律I＝U/R，可变形得到R＝U/I.对此，下列说法正确的是( )
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关四、考题推荐
例二：如图所示是研究电流与电阻关系的实验电路图，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至__b___(填a或b)端；实验过程中，当电阻R由5 Ω变为10 Ω时，为使R两端的电压保持不变，滑片应向___b__(填a或b)端滑动．
四、考题推荐
1、两只定值电阻，甲标有“10 Ω 1 A”，乙标有“15 Ω 0.6 A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为 0、6 A，两端允许加的最大电压为 15 V.
若并联呢？
2、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在实验室有下列实验器材：一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：
A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V2(量程：0～3V，0～15V)。D．定值电阻R1(阻值：20Ω)。E．定值电阻R2(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。
请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。
(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 R ，即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 BCEG 。
(3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。
(4)Rx＝U1R0／U2
【学后反思】
1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。
2、我还存在的疑难问题是： 。
【教后反思】本节课通过大量实例引导学生掌握具体知识，学会分析问题的方法，能用简单知识分析复杂的物理现象现象。
九年级物理第5-7章《电流、电压和电阻》 课型：复习课
总第 10 课时
学习目标：
1、 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法；
2、 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系；
人教版第七章《欧姆定律》复习课件.ppt
九年级物理第七章《欧姆定律》 课型：复习课
总第 11 课时
学习目标：
1、通过知识梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成知识网络。
2、能够熟练地使用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。
3、重点解决好有关开关闭合和断开的这一类的计算题。
学习过程
一、知识回顾
实验：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 正比 ；
在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 反比 ．
公式：内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 ，跟导体的电阻成 反比 ．公式： I=U/R .
应用一：伏安法测电阻：
（1）原理： R=U/I .（2）电路图：
（3）实验器材： （4）实验表格：
注：①连接电路时开关一定要 断开 ；
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于阻值最大位置．
应用二：1、双安法测电阻 2、双伏法测电阻
注：在实验中的故障：
⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是接反了。
⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是电压表短路。
三、典例赏析与变式
例一：根据欧姆定律I＝U/R，可变形得到R＝U/I.对此，下列说法正确的是( )
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关四、考题推荐
例二：如图所示是研究电流与电阻关系的实验电路图，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至__b___(填a或b)端；实验过程中，当电阻R由5 Ω变为10 Ω时，为使R两端的电压保持不变，滑片应向___b__(填a或b)端滑动．
四、考题推荐
1、两只定值电阻，甲标有“10 Ω 1 A”，乙标有“15 Ω 0.6 A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为 0、6 A，两端允许加的最大电压为 15 V.
若并联呢？
2、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在实验室有下列实验器材：一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：
A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V2(量程：0～3V，0～15V)。D．定值电阻R1(阻值：20Ω)。E．定值电阻R2(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。
请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。
(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 R ，即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 BCEG 。
(3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。
(4)Rx＝U1R0／U2
【学后反思】
1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。
2、我还存在的疑难问题是： 。
【教后反思】本节课通过大量实例引导学生掌握具体知识，学会分析问题的方法，能用简单知识分析复杂的物理现象现象。
九年级物理第5-7章《电流、电压和电阻》 课型：复习课
总第 10 课时
学习目标：
1、 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法；
2、 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系；
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