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- 人教版
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- 2011/4/8 15:44:24
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人教版第二章《光现象》第一轮复习教案.doc
人教版第二章《光现象》第一轮复习课件.ppt
九年级物理 第二章 光现象 课型：复习
总第 6 课时
学习目标：
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2..理解光的反射定律.知道平面镜成像特点及应用.
3.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的,了解红外线、紫外线的特性及应用.
学习过程
一、激趣导入，板书课题
本章主要考点及题型
光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射（选择、填空、作图、简单实验）；看不见的光（选择）
二、新课教学： 先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识 （一定要快、准，牢记基础知识）
（一）学生看书：第二章 光现象（包括课外知识）
（二）检测
1．能够自行发光的物体叫光源，月亮不是光源 。
2．光在同种均匀介质中沿直线传播。
举例说明： 学生回忆
3．光在真空中的传播速度是3×108km／s。光在不同介质中传播的速度一般不同。
4．光的反射定律：举例说明 学生回忆
5．在光的反射现象中，光路是可逆的。
6．通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生漫反射的光线进入了我们眼睛的缘故。
7．平面镜成像特点：平面镜所成的像是正立等大的虚像，像和物体左右对调上下一致，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。
8.光的折射规律：1、2、3、斜射时空气中的角大，垂直射入时传播方向不变，且折射角等于入射角都等于0度 举例说明：
9.光的色散说明白光不是单色光，是由各种色光汇合而成的
光和颜料的三原色；物体的颜色（透明和不透明）；红外线紫外线的应用。
（三）更正。小组内讨论交流以上问题答案，并让学生板演答案。找出学生暴露的问题
（四）讨论。把问题分类整理进行讨论交流，先兵教兵，然后教师讲解学生解决不了的问题
三、教师指导
（一）引导学生理解本章难点
光的直线传播、光的反射、光的平面镜成像、光的折射等现象的辨析
光的反射、平面镜成像、光的折射作图
温馨提示：铅笔直尺作图、光线用实线加箭头、实虚线的选择、箭头的方向
（二）典例精讲引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识
1．如图15所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2．人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。画出：
（1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图
（2）A2发出的光进入人眼的光路图
2、.在图18中做出人看到球的光路图。
．
3. 如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 C
4、 小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条)
①显示光的传播路径；
② 探究反射光线、入射光线和法线是否共面。
四、当堂训练
1、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：
A．花能发出黄色的光 B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光 D．花能吸收太阳光中的黄色光
2、如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是
A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线
3、小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：
A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑
4.夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于
2.光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射D．平面镜成像
5．光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的
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九年级物理 第二章 光现象 课型：复习
总第 6 课时
学习目标：
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2..理解光的反射定律.知道平面镜成像特点及应用.
3.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的,了解红外线、紫外线的特性及应用.
学习过程
一、激趣导入，板书课题
本章主要考点及题型
光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射（选择、填空、作图、简单实验）；看不见的光（选择）
二、新课教学： 先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识 （一定要快、准，牢记基础知识）
（一）学生看书：第二章 光现象（包括课外知识）
（二）检测
1．能够自行发光的物体叫光源，月亮不是光源 。
2．光在同种均匀介质中沿直线传播。
举例说明： 学生回忆
3．光在真空中的传播速度是3×108km／s。光在不同介质中传播的速度一般不同。
4．光的反射定律：举例说明 学生回忆
5．在光的反射现象中，光路是可逆的。
6．通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生漫反射的光线进入了我们眼睛的缘故。
7．平面镜成像特点：平面镜所成的像是正立等大的虚像，像和物体左右对调上下一致，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。
8.光的折射规律：1、2、3、斜射时空气中的角大，垂直射入时传播方向不变，且折射角等于入射角都等于0度 举例说明：
9.光的色散说明白光不是单色光，是由各种色光汇合而成的
光和颜料的三原色；物体的颜色（透明和不透明）；红外线紫外线的应用。
（三）更正。小组内讨论交流以上问题答案，并让学生板演答案。找出学生暴露的问题
（四）讨论。把问题分类整理进行讨论交流，先兵教兵，然后教师讲解学生解决不了的问题
三、教师指导
（一）引导学生理解本章难点
光的直线传播、光的反射、光的平面镜成像、光的折射等现象的辨析
光的反射、平面镜成像、光的折射作图
温馨提示：铅笔直尺作图、光线用实线加箭头、实虚线的选择、箭头的方向
（二）典例精讲引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识
1．如图15所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2．人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。画出：
（1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图
（2）A2发出的光进入人眼的光路图
2、.在图18中做出人看到球的光路图。
．
3. 如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 C
4、 小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条)
①显示光的传播路径；
② 探究反射光线、入射光线和法线是否共面。
四、当堂训练
1、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：
A．花能发出黄色的光 B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光 D．花能吸收太阳光中的黄色光
2、如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是
A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线
3、小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：
A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑
4.夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于
2.光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射D．平面镜成像
5．光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的
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