江苏省盐城初级中学2011届九年级第一次调研考试历史试卷

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共28题，约3830字。

　　盐城初级中学2011届九年级第一次调研考试
　　历史试卷
　　（2011.3）
　　一、单项选择题（在下列各题列出的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共25分。请将正确答案写在答题纸上）：
　　1、水稻在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断，远古时期中国下列哪个地方首先出现稻谷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （    ）
　　A．云南元谋县                          B．陕西半坡村 
　　C．山东大汶口                          D．浙江河姆渡
　　2、文字记载是人们了解历史的重要途径。要获得商代历史第一手资料，主要应该研究 
　　（    ）
　　A．金文             B．隶书            C．小篆            D．甲骨文
　　3、有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”，这主要是评价                                                                    （    ）
　　A．禅让制           B．世袭制          C．等级制          D．分封制 
　　4、为巩固统一，秦始皇所采取的有效措施是　　　　　　　　　　　　　　　 （    ）
　　①在地方推行郡县制                    ②规定在全国统一使用圆形方孔铜钱
　　③反击匈奴，并修筑万里长城            ④“焚书坑儒”，加强思想控制
　　A．①②③④         B．①②③         C．①②          　 D．③④
　　5、丝绸之路是古代东西方的重要贸易通道，对其形成作出重要贡献的人物是　　   　（    ）
　　A．张骞    　　　　 B．班超         　 C．甘英            D．班固
　　6、在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧钺，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这位太史公的杰作是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（    ）
　　A．《资治通鉴》　　 B．《汉书》         C．《后汉书》　　　  D．《史记》
　　7、右图反映了北魏经过改革后出现“胡人汉服”的社会时尚。
　　这次改革的领导者是　　　　　　　　　　　　　         　（    ）
　　A．商鞅         　　　　　　　　　　　　　B．秦始皇   
　　C．汉武帝         　　　　　　　　　　　　D．孝文帝
　　8、魏晋南北朝时期，北方少数民族大量南迁与大批中原人口南迁所起
　　的相同历史作用是　                                                    （    ）
　　A．加快汉文化的传播  　　　　　　　　　 　B．巩固封建统治
　　C．加速封建化的进程 　　　　　　　　　　  D．促进民族融合
　　9、杜甫的《忆昔》中“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述的是下列哪一历史时期   （    ）
　　A．光武中兴   B．开皇之治   C．开元盛世    D．贞观之治
　　10、使古代知识分子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的科举制度有一个完善的过程，下列有关叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（    ）
　　A．它创设于隋朝                            　B．武则天时创设武举
　　C．唐玄宗时开始殿试                       　 D．唐玄宗时以诗赋为考试的主要内容
　　11、 艺术宝库敦煌莫高窟的大部分作品形成于　　　　　　　　　　　　　   （    ）
　　A．秦汉时期     B．三国时期   C．隋唐时期  D．宋元时期
　　12、“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（    ）
　　A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路  B．当时有很多外国人在罗马学习、生活
　　C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力      D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区              
　　13．在文艺复兴中，许多杰出画家都创作了一些宗教题材的作品，但人们却认为这些作品反映了人文主义精神，其原因在于他们的这类作品                     　　 （    ）
　　A．贬低了神的地位和抬高人的形象　　　　　　　B．揭露了神的虚伪和教会腐朽
　　C．讽刺了教士虚伪和信教者的无知　　　　　　　D．表现了人的形象和现实世界