（粤教版）《故乡的榕树》教案1

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《故乡的榕树》教案
　　学习目标：
　　1． 体会作者借“榕树”所抒发的浓浓的乡思、乡恋；
　　2． 借鉴回忆性散文“寄情于物”的写法。
　　一、 导入新课
　　今天我们一起来学习黄河浪先生的一篇散文——《故乡的榕树》。从文章的标题可以看出，本文的写作对象是（榕树），但这榕树不是植物园中的，而是“故乡”的榕树。由此我们可以猜测出作者黄河浪先生很可能是一位远在异乡的游子，这样的角色身份就影响了他在写作时不可能仅仅就榕树写榕树，而要借榕树写到故乡的人、事、物，表达自己的乡愁。从文章中我们可以看出，作者离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。那么在本文中，作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？这是我们这节课学习的重点。
　　先来看这一课的学习目标。
　　二、 研习新课
　　（一） 快读课文，思考：
　　1． 引起作者思乡之情的触发点是什么？（用榕树叶制成的哨笛）
　　2． 作者写了榕树下的哪些事？
　　事：划船
　　烧纸钱
　　治癣
　　折树枝
　　乘凉
　　度夏夜
　　（二） 朗读课文，思考：
　　1． 作者借写榕树下的事写到了哪些人？
　　人：伙伴
　　女人
　　母亲
　　农人
　　2． 作者回忆这些人，抒发了什么情？这些情感具有什么特点？
　　情：伙伴——天真无邪的友情
　　女人、母亲——细腻深厚的亲情
　　农人——淳朴、悠闲的乡情
　　作者叙述了许多与故乡的榕树有关的人和事，普通的百姓、天真的童趣、细腻的亲情、淳朴的风土人情，是作者割不断的故乡情结。榕树，成了作者回忆友情、亲情、乡情的载体，由此我们可以得出本文的艺术特色——寄情于物。
　　（三） 分析“寄情于物”的作用
　　教师朗读，请同学们比较这两片写榕树的文章。从形式（表现手法）、