七年级（下）科学复习提纲

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约5230字。

　　七年级（下）科学复习提纲
　　第一章 对环境的察觉
　　人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤的感觉等感觉，分别由感官眼、耳、鼻、舌和皮肤感受。皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。
　　手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中，触觉最敏感（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多，热觉最敏感（测试温度）。
　　嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。
　　听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑听觉神经中枢，最后在脑部形成听觉。
　　4、舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。味觉的形成：食物→口腔→味觉细胞→味觉神经→大脑味觉中枢→味觉。人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它们同时出现，会产生混合的味道。麻、辣、涩等为多种刺激后的综合感觉。舌对甜味最敏感是舌尖，苦味最敏感是舌根，咸味、酸味最敏感是舌的两侧。
　　声音产生的条件：物体振动,固体、液体、气体均可发声；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。
　　声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。
　　耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡；耳蜗为听觉感受器。
　　P12 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。（双耳效应）
　　频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）
　　10、声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）
　　音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。
　　响度：声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；
　　（声音大小的单位：分贝 dB） 振幅越小、距离越远，响度越小。
　　音色：分辨不同的声音。
　　防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。
　　12、光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。
　　13、光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示
　　14、光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3х105千米/秒。光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。