《眼与视觉》教学设计

约4770字。

　　眼与视觉
　　〖教学目标〗
　　本课内容是北师大版《生物学》七年级下册第4单元第12章第2节　“感受器和感觉器官”的第一课时　“眼与视觉”。
　　人体是由八大系统组成的。教材在介绍了人体五大系统的基础上安排了神经调节的内容，这不仅是对前面所学知识的提高和延伸，而且使本章在全书中起到了一个纽带的作用，它能使学生更好地理解人是一个统一的整体。教材在这里安排了眼与视觉、耳与听觉的内容是从学生的认知结构入手，由具体到抽象，符合学生的认知规律。
　　〖教学目标〗
　　1.知识与能力：
　　(1)理解感觉和感觉器官的含义。
　　(2)掌握并能描述眼球的结构和功能。  
　　(3)了解视觉的形成过程及近视、远视和矫正方法。
　　(4)在实验观察中培养学生的观察能力和动手能力，在分析和讨论中发展学生的思维和判断能力。 
　　2.过程与方法：
　　通过“创设情景……实验探究……引领介绍……课件展示……讨论交流”方式完成。采用小组合作式学习，结合引探法、实验法、自学法和讨论法。
　　3.情感态度与价值观：
　　(1)在实验观察的过程中，培养学生严谨、认真的科学态度。
　　(2)培养学生保护视力、预防近视，自觉维护身心健康的美好情感。
　　〖教学重点〗
　　1.眼球的结构与功能。
　　2.视觉的形成与近视、远视的矫正原理。
　　〖教学难点〗
　　眼的屈光调节及视觉的形成。
　　〖学情分析〗
　　本章内容属于教学过程中比较难的一个环节，知识性和理论性非常强，又不易理解，给学生带来了一定的难度，但是由于学生学习的积极性非常高，并能够把理论知识与生活实践