约6450个字。

　　众星拱月月色明
　　——围绕中心选择材料
　　一、文章是作者思想认识和情感体验的外在表现
　　任何文章都是作者内在体验的外在表现。记叙性的文章是作者通过一次经历，一段景致来表现自己思想认识和情感反应的。我们外出旅游，参观了泰山日出、黄山云海，想要把那美好的景象告诉别人，不免要拿起笔将那美景写出来；我们和家人、同学、朋友组织了一次有趣味的活动，忍俊不禁，甚至喷饭，特别想告诉给另一些人听听，不吐不快；家庭、学校、街市、乡村发生的一些事，往往激起我们的情感涟漪，引起我们思索，促使我们评价其是非善恶，油然而生倾诉之心，便欣然命笔。因此，叙事也罢，写景也好，不仅仅是将事情叙述出来，将景物描写出来，更重要的是将经历当中的思想认识和情感体验寄托在其中，没有思想情感就没有文章。
　　鲁迅回忆从百草园到三味书屋的生活是忘不了儿时的快乐有趣，冰心交海上见闻寄给小读者是想让所有的孩子享受自然的美趣，朱子清写从眼前过去的匆匆时光是告诉有所作为的人们珍惜时光发奋工作……
　　客观事物本身并不会告诉作者它是有趣的，还是枯燥的，美好的还是丑恶的。同样，多们所看见的一件事本身也不会告诉我们，它是有崇高的精神呢，还是有卑劣的灵魂。事件所具有的趣味和枯燥，美好和丑恶，崇高和卑劣，都是作者透过表象揭示出来的。作者看穿的趣味和枯燥、美好和丑恶、崇高和卑劣，在他的头脑中上升成了一种理性认识，然后再把这种理性认识渗透到事件当中叙述出来，便是一篇具有一定思想感情的文章。
　　二、材料要为中心服务
　　中心一旦确定，每一个材料都要起到表现中心的作用。作者看到了一件事、一段景，从中感悟到一个人生的哲理，体会到一分人间的冷暖，就要把这事这景写出来。梁晓声的散文《慈母情深》为的是颂扬母亲无私地支持我读书的母爱，所选的材料有如下几个：
　　1、我的小说发表本应该高兴，因为想到母亲却哭了。
　　2、我是一个五年级的学生，已经有三十多本小人书。
　　3、母亲总把我买粮、买煤、买柴剩下的零钱给我，用来买小人书。
　　4、我去火车站出租小人书，书全被警察没收了。
　　5、母亲帮我讨要小人书，被赶出派出所，坐在派出所门前的台阶上不走。夜深了母亲离开派出所的意思，警察只得送还小人书。
　　6、警察让一辆小汽车送我们娘俩回家。
　　7、我去母亲做工的工厂要钱买长篇小说《青年近卫军》。我看见母亲的工作环境很恶劣，劳动十分艰辛，难过得恨不得流泪。
　　8、母亲给我钱，工友们埋怨连饭都吃不饱，不该给钱买书。
　　分析一下，这些材料与中心有什么关系呢？材料1似乎与中心无关，其实不然。这就暗示我的小说之所以能够发表，与母亲的付出是分不开的，倾注了母亲的心血。这一个材料放在开头，也有引出下文的作用：我走上读书、创作的道路是