《繁星》教案13

约2970字。

　　繁星
　　盐城市龙冈初中  胡友彬
　　教学设想：
　　第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特点，是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星。依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，书写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美好享受。  是培养学生观察、想象能力和朗读能力的好材料。
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
　　2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
　　过程与方法：
　　1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。
　　2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像。
　　情感态度价值观：
　　从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。
　　教学重点：理解作者看繁星引发的联想和不同感受
　　教学难点：品析课文描写繁星的精彩语言，运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情。
　　教学方法：通过启发、点拨等方法引导学生积极主动地探究实践。
　　教学时数：一课时
　　教学内容和步骤：
　　一、检查预习
　　1、给加点字注音
　　摇摇欲坠（    ）  半明半昧（    ）  模糊（    ）  霎眼（    ）
　　2、查字典学习， 补充： 
　　萤：萤火虫    荧：荧光屏     莹：晶莹 
　　模：mó模型、楷模       mú模样、模具 
　　摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 
　　3、交流作者情况 
　　巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家，
　　主要作品：激流三部曲（《家》《春》《秋》）
　　二、 导入新课 
　　郭沫若《天上的街市》， “远处的街灯明了，/好象是闪着无数的明星，/天上的明星现了，/好象是点着无数的街灯。//我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市，/。。。。。。是他们提着灯笼在走。”夜晚闪烁的群星带给了诗人无穷无尽的想象，给诗人以灵感，你有没有类似的感受呢？