湖南省2011届高三十二校联考第一次考试命题作文“挤”写作指导及评分标准

约6600字。

　　湖南省2011届高三•十二校联考第一次考试命题作文
　　“挤”写作指导及评分标准
　　永州一中高三语文组   刘小忠
　　一、真题再现
　　21．请以“挤”为题写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
　　二、题意理解
　　作为一种状态的“挤”，要解决的是因为什么而“挤”；作为一种行为的“挤”，要解决的是怎样去“挤”。
　　对题意的理解，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散。可补充“挤”的内容，如“挤时间”等，这样理解，内容就比较明确、集中了。如果只抓住一个“挤”字展开联想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就显得分散而不够集中、明确。
　　本次作文偏题的现象可能不会太多。问题的关键在于立意的高与下，深与浅，聚与散。本文的立意不在于只写“挤”，关键是要写出从“挤”中悟出了什么，要有真切的体验，要有所感触。采用由“实”到“虚”的写法，更能突出文章的立意。
　　本文的立意应该是多元的，文章可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们（民族）素养上的一种缺陷，等等，给人们（民族）下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们（民族）。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“挤”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“挤”或在“挤”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。
　　三、评分细则
　　1、基本原则
　　评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。
　　评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对那些紧扣文题、理解准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见、真情实感的好文章，赋分时适当上浮，要敢于打高分（一类作文要提交）；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线（36分）以上4分内浮动；对偏离题目，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分；对不同文体应公平评分，尤其是对记叙文的评分必须耐心、细心、细致，在把握基本情节的基础上准确赋分，任何人不得打印象分、模糊分、保险分。
　　2、赋分等级说明
　　一类卷，原则上54分以上；二类卷，原则上48～53分；三类卷，原则上36～47分；四类卷，原则上35分以下。
　　总切入分42分，在此基础上上浮或下调。一个亮点上浮3—4分，下浮依据见下。
　　3、赋分等级要求
　　一类卷：立意比较深刻，有一定的启发性，对人生有积极的导向价值。选材比较集中，兼有一定的文采。符合文体特征。
　　二类卷：通篇能围绕“挤”来写，立意和选材不是很集中的，有思想内容但不是很深刻且有泛泛而谈之嫌的。文体特征鲜明的。
　　三类卷：选材部分偏离题意，或者某些段落、某些论据存在偏离题意之弊的。
　　四类卷：整体或绝大部分偏离题意，观点模糊不清，立意甚至有错误的。
　　4、文体写作特别提示
　　（1）议论性文章：