南通一模作文《疏》评分细则及分类解析

约7980字。

　　作文《疏》评分细则及分类解析
　　作文题目（70分）
　　18．疏，是一个含义丰富、适用范围极广的词。疏，既能诠释事物关系，又能演绎人生志趣；疏，既能观照现实生活，又能展现审美追求。疏，在诸多层面上引发我们不同的思考与感悟。
　　请以“疏”为题写一篇不少于800字的文章。
　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
　　一、 审题立意
　　“疏”的常见义项有：①清除阻塞使通畅；疏通：～导|～浚。②事物之间距离远；事物的部分之间空隙大（跟“密”相对）：～林|～星。③关系远；不亲近：～远|亲～。④不熟悉；不熟练：生～|荒～。⑤疏忽：～于防范。⑥空虚：志大才～。等等
　　根据命题，常见立意角度有：
　　⑴从人际关系的角度立意，将“疏”相对“亲”，针砭人际关系的疏远，或者倡导亲疏有度的人际关系。
　　⑵从人生志趣、审美追求的角度立意，体现张弛有度、豁达开阔的人生情怀，或倡导艺术上的疏密有致。
　　⑶从管理或教育方式角度立意，将“疏”相对“堵”，提倡对一些不良现象、不良情绪、不同思想采取积极的疏导方式，而不是一味的压制、堵塞。
　　⑷从处事作风角度立意，将“疏”相对“严谨”，反对疏忽大意，马虎了事，提倡严谨周密的作风。
　　其他立意只要紧扣“疏”字，与其基本含义相关，即视为合乎题意。
　　立意应该积极健康，不能消极悲观；可以反映人际关系疏远的不良现状，但基本倾向必须积极向上。立意要集中明晰，前后“疏”的涵义要基本一致，不能前后意义混乱，搞成各种“疏”的杂烩。
　　二、文体要求
　　〖议论类写作〗
　　①能扣住“疏”的内涵，作个性化的解读，认识独到深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
　　②能扣住“疏”，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷。
　　③能抓住提示语中对“疏”的几种阐释，进行分析论证，写成常规式议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷。
　　④立意大而空，或部分分论点表述不准确，或少部分内容偏离题意或转移话题，或少部分观点和材料不统一，可视为四类卷。
　　⑤无中心论点，东拉西扯，或大部分分论点表述不准确，或大部分分论点与论据之间不统一。可视为五类卷。
　　〖记叙类写作〗
　　①文章从一个小而巧的角度切入，叙写自己或他人对“疏”的体验或感悟，且构思精巧，语言富有内蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地描写有关静的生活画卷，并由此生发对心灵之静的感悟，语言有特色。均可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
　　②故事情节生动，叙议得当，主旨清晰明确。可按二类卷赋分。
　　③文章主体叙述的是与“疏”相关的故事，且有一定的情节，在立意构思或语言上有一个亮点，（比如开头设置悬念或结尾有余韵或有一处较传神的细节描写或有一两句精彩的议论等等），引发的感悟只是提示语的相关词句的重复，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。
　　④有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有特色，可按四类卷赋分。
　　⑤所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“疏”若即若离，且语言表达有较多毛病，可按五类卷赋分。如出现故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，不超过35分。