《物质的分离与提纯》教学设计

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约22670字。

    《物质的分离与提纯》教学设计
　　姓名：李娅学号：222008316011205　　
　　一．教学目标　　
　　1、知识与技能：
　　初步学会过滤、蒸发等分离物质的实验技能，并能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。初步学会常见物质的检验。
　　2、过程与方法：
　　认识化学实验在学习和研究化学中的作用,培养以实验为基础研究学习化学学科的方法。
　　3、情感态度与价值观：
　　树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
　　二．教学重点难点
　　1、过滤和蒸发的运用。
　　2、如何除去粗盐提纯产物中的可溶性杂质。
　　三．教学过程
　　〖引入新课〗
　　1、 你知道沙里淘金吗？淘金者是用什么原理和方法将金从砂里分离出来的
　　2、 自然界中的物质大多数是以混合物的形式存在的，在科学研究、日常生活中常常需要比较纯净的物质，如从粗盐中精制食盐、工业上制取高纯度的硅、水的除杂等等。因此掌握混合物的分离与提纯方法是非常重要的，今天我们就一起来学习常见混合物的分离提纯方法。
　　〖板书〗混合物的分离和提纯
　　〖讲授新课〗
　　1、过滤与蒸发
　　〖讲述〗
　　（1）物质的分离：是把混合物的各种成分分开，分别得到纯净的物质；
　　（2）物质的提纯：是把物质中所含的杂质除去，以得到纯净的物质。
　　（3）常见的从混合物中分离或提纯物质的方法有：
　　①物理方法：过滤、蒸发、结晶、分液、萃取、蒸馏、升华、渗析等。
　　②化学方法：沉淀、加热分解、洗气等。
　　以上这些方法在化学中都是非常常用的，这节课我们主要学习两种物理方法过滤和蒸发。初中我们已经学过过滤和蒸发的有关操作，现在我们看着ppt上的图片，一起来复习一下。
　　〖复习〗
　　①过滤：将不溶性固体物质从液体中分离出来的方法。
　　仪器：烧杯、铁架台、普通漏斗、玻璃棒等
　　注意点：“一贴、二低、三靠”
　　②蒸发：减少溶剂，浓缩溶液，由不饱和到饱和以至溶质析出的过程。(分离溶质和溶剂)
　　目的：分离溶质和溶剂，得到溶质。
　　仪器：铁架台（带铁圈）、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯等
　　蒸发操作应注意的事项：