《植物的主要类群》教学设计1

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约4000字。

　　第2节   植物的主要类群
　　一．教学目标
　　1．初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系；认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系
　　2．通过“观察比较不同的植物”活动，提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力
　　3．通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性；强化生物进化的观点
　　4．通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。
　　二．教学重难点
　　1．认识植物系统进化树；组织“观察比较不同的植物”的活动
　　2．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征，认识种子植物是植物界最高等的类群
　　3．各个植物类群与人类的关系
　　三．课时安排：3课时
　　四．教学流程：
　　第一课时
　　《一》、创设情景，引入新课
　　播放一段植物类群的录象，向同学展现丰富多彩的植物世界。
　　【引入】：据植物科学家估计，自然界中已知的植物约有33万种，遍布地球上的各种生态环境。那不同植物类群之间的差异有多大，它们之间有没有亲缘关系呢？这节课就让我们一起来认识生物圈中有哪些绿色植物，它们都有哪些特点。首先我们来讨论植物的主要类群到底有哪些呢？
　　【学生活动】:藻类植物、苔藓植物、厥类植物、种子植物
　　《二》、植物系统进化树
　　【提问】：我们知道地球上的动物和植物都是由原始生命进化来的，动植物的进化有什么共同的规律呢？
　　请同学们观察植物进化树（出示植物进化树的挂图），从植物进化树图片中你获取哪些信息？请同学分组讨论并思考，注意如下两个问题：
　　（1）观察植物系统进化树，分析不同植物类群的进化关系。
　　（2）辨别各种植物类群的特征，“观察比较不同的植物”活动
　　【学生活动】：学生仔细观察植物进化树图片，辨别课桌上所摆放的各种植物，并经过讨论将结果填写在书上P39的空格里面。