下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

黑龙江省哈尔滨市第六中学2010-2011学年度上学期期末考试高一政治试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
55 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2011/2/17 22:55:41

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共40题,约4130字。

  哈尔滨市第六中学2010-2011学年度上学期期末考试
  高一政治试题
  单项选择题(1~20题每题3分,60分;21~40题每题2分,40分,共100分)
  1.在我国,要进一步完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,坚持各种生产要素按贡献参与分配。按劳分配是社会主义公有制经济中(   )
  A.社会总产品的分配原则      B.个人收入的分配原则
  C.生产资料的分配原则        D.个人消费品分配的基本原则
  2.在社会主义初级阶段,必须坚持按劳分配为主体,这是    (   )
  ①由我国现实的经济条件决定的     ②由生产资料公有制决定的
  ③由我国现有的生产力水平决定的   ④由社会主义条件下人们的劳动特点决定的
  A.①②③     B.①③④     C.②③④      D.①②③④
  3.改革开放30年来,以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度不断完善。在分配方式中,之所以按劳分配占据主体地位,是因为  (   )
  A.按劳分配有利于提高效率       B.公有制在我国国民经济中占主体地位
  C.按劳分配不会导致收人差距     D.按劳分配是对剥削制度的根本否定
  4.下列选项中属于按劳分配的有    (   )
  A.某外企技术工人获得了5000元的红包    B.个体户张女士一个月获得了6000元利润
  C.某国有企业职工小李发了3500元的工资  D.王老师在银行领了400元的存款利息
  5.财政收入重要的来源是 (   )
  A.税收收入     B.国有企业上缴的利润收入     C.债务收入     D.其他收入
  6.经济发展水平对财政的影响是基础性的,是源与流、根与叶的关系。要增加财政收人,必须首先(   )
  A.增加政府建设债券的发行量           B.努力发展经济,增强国家的综合经济实力
  C.适时适度调整分配政策,完善分配制度    D.减少财政在经济建设方面的支出,开源节流
  7.列宁曾说:“所谓赋税,就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。”这句话主要强调了税收具有 (   )
  A.公益性      B.强制性       C.固定性      D.无偿性
  8.我国现阶段征收个人所得税,主要是为了(   )
  A.增加国家的财政收入                B.有利于贯彻一部分人先富起来的政策
  C.调节个人收入分配,实现社会公平    D.防止高收入的出现
  9.为了抵御国际金融风暴的冲击,调整国内宏观政策走向,国务院决定采取积极的财政政策和适度宽松的货币政策,财政投资40000亿元用于扩大内需,推进大项目建设,以此刺激投资和消费,拉动经济增长。这体现了财政 (   )
  ①具有促进国民经济平稳运行的作用    ②在社会经济生活中发挥着巨大的作用
  ③具有促进资源合理配置的基础性作用  ④是实现收入公平、改善人民生活的物质保障
  A.①②       B.①②③      C.①②④      D.①②③④
  10.天津市2009年的财政收入是821.4亿元,财政支出是1438.3亿元,该县的财政状况属于(   )
  A.财政收支平衡     B.财政赤字      C.财政节余       D.收支完全相等
  11.在现代经济中,资源配置的基本手段有    (   )
  ①计划      ②市场       ③经济政策      ④远景规划
  A.①②        B.③④        C.①②④        D.②③④
  12.我国总体小康的特点是    (   )
  A.经济发展、文化繁荣、社会和谐、

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。