精描细画展个性ppt

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  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 初中作文课件
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  • 更新时间: 2011/2/15 18:52:40
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共18张。有教案,约3210个字。

  精描细画展个性
  ——人物写作指导课
  教学目标:
  1、 通过范例,明确人物描写的方法
  2、 通过训练,掌握细致刻画人物的技巧
  教学重难点:
  通过训练,掌握细致刻画人物的技巧
  教学方法:
  互动式、启发式、讨论式、点评式
  教学方式:
  利用多媒体技术辅助教学
  教学过程:
  一、 导入:
  都说这世界上没有完全相同的两片叶子,人何尝不是这样呢?正所谓“天下有百姓,百姓有百性”。巴金在谈写作时也提到:“人物不能同,同则无个性”,那么,怎样才能写出人物的个性呢?(学生答)今天,我们就从外貌、语言、动作、心理描写这几方面来谈谈怎样通过精描细画来展现人物的个性。
  外貌
  (教师板书:写人语言)
  动作
  心理
  二、 外貌描写:
  1、    有这样一个人,他个子不高不矮,身材不胖不瘦,眼睛不大不小,嘴巴不宽不窄,你们猜猜他是谁?
  还有这样一个人,他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙。他是谁?(猪八戒)
  为什么前一个大家猜不出而后一个大家能一口报出呢?
  可见,外貌描写应该充分表现人物的个性。那怎样才能做到呢?
  2、 出示例文,由学生讲述从中得到的写作启示。
  我才注意到,我们的老师今天穿上了那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
  ——《最后一课》
  他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。
  ——《音乐巨人贝多芬》
  总结:可以描写人物的衣着、容貌、神态
  是否需要面面俱到?
  3、 出示例文,由学生讲述从中得到的写作启示。
  老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

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